? 劉建華，似乎很普通，在她身上沒有什么炫目的光環(huán)，但你真正認識她之后，你會覺得她的不尋常，普通里反映出閃光的奉獻與崇高。
　? 1993年加入民進，英語高級教師，三十多年一直任教高中英語。十六屆高三畢業(yè)班經(jīng)驗，還兼任英語科組長，年級組長，班主任等工作。多次獲各級先進教師、先進班主任表彰；國際亞太地區(qū)英語競賽優(yōu)秀輔導員，全國奧林匹克英語競賽優(yōu)秀輔導員；2002年深圳市教育系統(tǒng)文明家庭；2004年獲深圳市十大優(yōu)秀書香家庭表彰。
　　　　　　　

參政議政? 建言獻策

　? 加入民進近20年以來，很好地履行民進會員的責任和義務，積極參政議政，建言獻策。深圳這個移民城市人才薈萃，海納百川，經(jīng)濟騰飛，而教育卻明顯滯后。她深入一線調研，發(fā)現(xiàn)許多國內(nèi)外精英人才因為子女難以接受優(yōu)質教育而放棄選擇深圳，于是有針對性地最先提出了具有前瞻意識的教育提案：“深圳市政府必須加快優(yōu)質學校的建設，盡快增加更多的優(yōu)質學位，以滿足和這個飛速發(fā)展的城市所匹配的教育需求”。這個提案立即引起深圳市政府的高度重視，隨后撥出專款，指派專人負責，每年以五千優(yōu)質學位的速度遞增，來滿足孜孜以求的莘莘學子對知識的渴求。也間接挽留了一大批精英人才。一個提案，惠及千家，為一個城市的持續(xù)騰飛作出了貢獻。

教書育人? 德業(yè)雙馨

　? 劉建華老師師德高尚，德業(yè)雙馨。良好的教育教學素養(yǎng)和豐富的教育教學理論知識讓她在一線教學崗位上如魚得水，一直是所在市英語教學的領軍人物。高考成績卓著，桃李滿天下，為全國重點院校輸送了很多優(yōu)秀人才。普通中學走出了第一個北大學子呂品同學，輔導的學生獲得國際亞太地區(qū)英語競賽一等獎。
　? 只為更好走進學生心里，與學生更好溝通. 最大限度挖掘學生發(fā)展資質，她工作多年后還堅持專修了心理學課程，取得了全國心理學資質證書。用崇高的教師職業(yè)之愛感動學生，塑造人生理想。劉老師創(chuàng)造了教育教學管理的奇跡。她的創(chuàng)造性工作獲得了同行和社會高度評價。

教育大師? 銳意求索

　? 劉老師追求的是教育大師的境界。她不僅熟悉教育教學理論，也時刻關注國內(nèi)外教學流派和最新動向。然后高屋建瓴的探索與實踐。一個普通教師，難以想象地撰寫了近兩百萬字的教育教學論文和論著，多次獲得國家、省，市級論文一，二等獎，在全國英語學界產(chǎn)生了廣泛積極的社會影響，幾套專著多為全國許多學校的館藏資料；她出版的專著有《英語學習方法指導》、《外語學習能力培養(yǎng)與訓練》《非智力能力培養(yǎng)與訓練》《中學英語創(chuàng)新教法——45分鐘優(yōu)化設計》《英語作業(yè)復習與考試操作指導》、《英語考試當用題型與解題思路、策略、方法、技巧》，主編《英語創(chuàng)新教法系列叢書》共四冊。發(fā)表的教學論文榮獲一等獎有《課外活動與提高外語素質》（深圳市英語論文一等獎）、《及時調整英語教學促進素質教育的實施》（全國教育研究論壇——99中學版一等獎）、《中學英語常見負遷移及其對策》第三屆全國中小學外語教育教學科研論文一等獎。

文明書香? 惠澤四方

　? 她不但是教育教學的專家，更是一個優(yōu)秀的母親。潛移默化影響，她孩子陽光，上進：全國數(shù)理化奧賽中都獲得一等獎；還是深圳市中學生運動會跳遠第三名；音樂方面也很有天賦。2004年以最高獎學金被美國耶魯大學、伯克利大學、英國劍橋大學等世界名校同時錄取，三年后就獲得劍橋大學應用數(shù)學本科，碩士文憑；現(xiàn)已是國際大投行年輕的資深交易員。曾作為歐洲片區(qū)唯一代表出席全球明星交易員大會并發(fā)言。她以其豐富的教育教學、優(yōu)秀的心理咨詢專家身份，成為深圳市很有影響的金牌講師團成員，經(jīng)常深入基層，校內(nèi)外義務為學生為家長傳授讀書育人，成人成才的感受和經(jīng)驗?；轁伤姆?，勉勵很多青少年健康成長，幫助了很多面臨教育困境的家庭。
　? 這就是劉建華老師，樸實無華卻又作出了讓人驚奇的貢獻；無愧于自己, 無愧于人民；一個優(yōu)秀的民進會員就是這樣小草般默默地裝點著深圳的美好。

（責任編輯：張潤天）