李春利教授為研究生講解塔板性能

　　2013年1月18日上午，2012年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。黨和國家領導人胡錦濤、習近平、溫家寶、李克強、劉云山等出席大會并為獲獎代表頒獎。由民進會員、河北工業(yè)大學化工學院教授李春利作為項目負責人完成的“大通量高效立體傳質塔板技術及其在化工節(jié)能降耗中的應用”項目榮獲2012年度國家科學技術進步二等獎。

無悔選擇，立志成為一名優(yōu)秀教師

　　1989年10月，年僅26歲出生于唐山玉田的李春利從天津大學化學工程系獲得博士學位后，便走進河北工業(yè)大學的校門，成為了一名普通的高校教師。當一名教師是李春利兒時的夢想。從報到的那天起，他就暗下決心：做一名好老師，在平凡的崗位上成就自己的夢想，發(fā)揮這個職業(yè)的崇高與光榮。

　　為了使自己盡快成為一名合格的好老師，李春利以高度的使命感和責任感投入每天的工作。他認為，一名優(yōu)秀的教師，應該是一位充滿愛心的教師。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基石，智慧的教師能夠充分調動學生的想像力與創(chuàng)造力，時常讓靈感與智慧的火花迸出；老師要有足夠的愛心與耐心，相信每個學生，并在教學的實踐中，投入全部力量，把他的智慧無怨無悔地獻給學生；一名優(yōu)秀的教師，應該追求卓越、富有創(chuàng)新精神，將課本上呆板的文字變?yōu)樯顚嵺`中的知識，讓每個學生成為敢于實踐、善于創(chuàng)新、具有真才實學的新一代建設者；一名優(yōu)秀的教師，應該勤奮好學、不斷充實自我，善于學習，善于積累，用自己智慧的甘泉，澆灌出祖國未來的棟梁。

　　長期以來，李春利始終致力于教學工作的研究。他虛心向老教師學習，從每一位老師的授課過程中汲取精華，并深入研究，從而提高自己的教學水平和教學能力。1992年，在天津市高校青年教師課堂教學基本功競賽中，李春利獲得理工科一等獎。為了提高教學效果，他還在化工學院率先引入CAI多媒體教學，大膽改革創(chuàng)新教學內容和教學模式。它是一種自動化的教學技術，借助計算機為學生展示教學內容，通過學生與計算機之間的相互對話完成各種教學功能。開展計算機輔助教學是改進高校教學方法、內容、手段的重要工作之一，也是深化課程改革的一項重要措施。

　　“輕松出智慧”，為了與學生更好地交流互動，讓學生快樂地學習，李春利在活躍課堂氣氛上下足了功夫。教師在教學中要實現(xiàn)的預期目標與學生的實際情況是有差距的，老師要能夠深入到學生的情感世界和思維的最近發(fā)展區(qū)，讓自己能夠貼近學生的心，手可以拉到學生的手，這是學生思維可以迅速發(fā)展、前進的內動力，也是實現(xiàn)和諧課堂，建立和諧師生關系的重要途徑。因此，李春利在教學過程中提倡教師要轉變自身角色，改變那種高高在上、無所不通的師者形象，成為學生學習的合作者和引導者。成為學生的“同學”，傾聽學生的意見，虛心向學生學習，這使他贏得了學生們的真情和尊重。課堂上，他注重創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，總是臉上掛著笑容走進課堂，他要把這種快樂傳遞給每一位學生，讓他們能夠快樂地學習。站在講臺上，他會先開幾句玩笑、講幾句俏皮話，放兩個自然風景的ppt后才開始講課。這樣學生的情緒受到感染，課堂氣氛自然活躍起來。上課時，他會以聊天的口氣和學生講話，他的身影可以遍布整個教室，讓學生感到無比的隨意和親切。

　　不懈地追求，艱苦的努力，使李春利迅速成長為化工原理課程建設的帶頭人。在他的帶領下，1993年，“化工原理”課程被評為全國優(yōu)秀課程，2006年，“化工原理”被評為化工學院首個“河北省精品課程”。他們合作的教學項目“勵精圖治，爭創(chuàng)國內一流課程——化工原理課程建設的研究與實踐新成果”獲得河北省教學成果二等獎。2008年，他與天津大學等聯(lián)合承擔的“三層次多類別《化工原理及試驗》課程體系的構建與實施”榮獲天津市教學成果二等獎。李春利十分注重對青年教師的培養(yǎng)，近三年來，團隊成員先后6人次被評為校級優(yōu)秀教師；“課堂教學質量優(yōu)秀”人均兩次以上。現(xiàn)在，“化工原理”的精品課建設得到了大力發(fā)展。豐富的教學素材，精湛的課件制作，便利的多維網(wǎng)絡教學平臺，暢通的師生交流互動，為提高化工原理教學質量發(fā)揮了重要作用。

李春利教授在指導研究生實驗

從不屈服，一心致力于科學研究

　　高等學校除了培養(yǎng)人才以外，還有一個重要的社會職責，即要用自身的科技成果為社會服務，為國家的經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。因此，科研開發(fā)和成果轉化成為高校教師的重要職責。李春利從工作之初就沒有放棄對科學研究的追求，在他的詞典里沒有“屈服”二字，在他的日歷中也沒有節(jié)假日和工作日之分。作為化學工程學科負責人，他帶領本學科成員根據(jù)國內化工、制藥、石化等行業(yè)技術攻關和技術革新的需求，進行了廣泛而深入的科學研究工作，申請發(fā)明專利、實用新型專利十余項，在高效分離技術方面取得了突出成績。課題組研究開發(fā)的具有自主知識產(chǎn)權的專利技術——高效立體傳質塔板CTST（Combined?Trapezoid?Spray?Tray）技術，經(jīng)天津市科委和河北省科技廳組織的專家委員會鑒定為國際首創(chuàng)，其主要性能達到了國際領先水平，被列為河北省標志性成果?！案咝ЯⅢw傳質塔板CTST技術”的系列科研成果也先后獲得“天津市科技進步一等獎”、“河北省科技進步一等獎”和“河北省科學技術突出貢獻獎”。李春利經(jīng)常告誡他的團 隊：科研要服從國家建設一線的需要！他們先后承擔了國家科技部重大科技攻關、科技部重點科技成果推廣項目及多項天津市、河北省的自然基金、技術攻關和成果推廣項目，這些科研項目的順利進行和實施，有力地推動了學科基礎理論的發(fā)展和相關行業(yè)的技術進步。為了更好地進行科學研究，他先后創(chuàng)建了“河北工業(yè)大學化學工程研究所”、“塔器技術研究推廣中心”和“溶媒與資源綜合利用技術中心”等科研平臺。

　　李春利是河北工業(yè)大學化學工程學科致力于科研開發(fā)到成果轉化的創(chuàng)建人之一。他十分注重科研成果“走出去”，將其轉化為能夠為社會所用的生產(chǎn)力。具有自主知識產(chǎn)權的科研成果為科學技術轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力創(chuàng)造了良好條件，大通量高效立體傳質塔板CTST技術已成功應用于國內外200多家大中型企業(yè)的3000余座塔設備中，據(jù)不完全統(tǒng)計，累計創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益超過20億元人民幣。如今，該技術已經(jīng)走出國門，在蘇丹、印度、印尼、古巴等國的企業(yè)中獲得成功應用，為科研成果的國際化推廣拉開了序幕。目前，國內多家知名大中型企業(yè)，如燕山石化、天津石化、華北制藥、哈藥集團等已把河北工業(yè)大學化學工程研究所作為他們在分離技術攻關與技術革新中的支撐單位。他在技術開發(fā)、成果轉讓過程中，密切關注國內外最新技術動態(tài)，兼容并蓄，廣泛吸收當前各種新技術，大膽革新。根據(jù)國家“十一五”期間節(jié)能降耗、環(huán)境友好的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，他們進行了新型高效節(jié)能分離工藝技術的研究開發(fā)，申請發(fā)明專利兩項。以制藥企業(yè)甲醇溶媒回收為例，經(jīng)過他帶領的課題組的技術攻關，使回收過程的能耗降低約40％，而且產(chǎn)品回收率大幅提高，基本實現(xiàn)了回收過程的零排放。

不懈努力，帶領團隊取得豐碩成果

　　科學技術是第一生產(chǎn)力，科學已成為人類社會變革與發(fā)展的主導力量。我國科學發(fā)展政策在經(jīng)濟全球化的背景下，將增強科技競爭力作為我國科學發(fā)展的評價標準。李春利認為，技術的基礎是研究，沒有研究就沒有技術的創(chuàng)新，研究就涉及很多學術的問題?！笆濉币?guī)劃中將“節(jié)能降耗”確立為企業(yè)發(fā)展規(guī)劃之一，這對于化工行業(yè)這樣一個耗能大戶而言，是一個大的挑戰(zhàn)。在化工生產(chǎn)過程中，分離是非常重要的一個過程單元，直接決定了最終產(chǎn)品的質量和收率，工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著主導地位的分離方法就是精餾。但是精餾過程的能耗巨大，化工過程中有40%-70%的能耗用于分離，而精餾大約占了其中的95%。近年來，能源價格的持續(xù)上漲使得精餾過程節(jié)能技術的研究具有重要的意義。李春利帶領團隊在技術研發(fā)過程中，經(jīng)過無數(shù)次的模擬和小試，對不同的物系、不同的操作條件都做了精確的試驗。他們曾遇到很多難題，有時候僅一個塔板結構的研究就要很多人花費大量時間計算模擬、試驗。團隊的科研人員十分敬業(yè)，經(jīng)常加班加點，有時候甚至連續(xù)好幾天寸步不離實驗室，以實驗室為家。正是這樣的團結協(xié)作與無私奉獻的精神為他們帶來了成功。李春利認為，只有學術研究做好了，才有可能出成果。他們多次與國外的研究機構、高校進行學術交流，不只是為了吸收人家的精華，更重要的是展示自己的成果，在原有的技術基礎上不斷創(chuàng)新。而這些成果要貼近工業(yè)和生活，將其用到實處，真正創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

　　與此同時，李春利倡導將產(chǎn)學研結合調整為教學—研究—生產(chǎn)實際相結合，突出學生的學習本位，強調研究和生產(chǎn)實際的雙重作用。把科研實際中的內容、難題、支撐點適當融入到課堂教學中，取得了極大成功，以至于他的課很受學生歡迎，每次課堂都座無虛席。

　　經(jīng)過李春利及其團隊成員的不懈努力，2012年，他們申報的“大通量高效立體傳質塔板技術及其在化工節(jié)能降耗中的應用”通過了函評與會評，并最終獲得國家科學技術進步二等獎。對于這個獎，李春利說：“我感到很高興，因為這不僅僅是對我們全體參與科研老師的心血的肯定，更是為我現(xiàn)在乃至將來的工作研究給予了積極地支持。這個成果不只是我一個人的，更是我們整個團隊共同努力的果實，包括我在內的每個人在研發(fā)過程中都付出了艱辛的汗水?！?/span>

挽手前進，科教興國路上勇攀高峰

　　近些年來，如何提高精餾過程的能量利用效率一直是化學工業(yè)關注的熱點。目前，李春利所帶領的團隊致力于單塔內部的能量集成、精餾換熱網(wǎng)絡合成以及塔間的能量集成等深層次研究工作；在過程系統(tǒng)的能量綜合與優(yōu)化，化學工程、系統(tǒng)工程和計算科學交叉研究方面也進行了深入研究，并取得了階段性成果，已經(jīng)在化學工程領域的典型外文期刊上發(fā)表多篇論文。這也正順應了“科教興國”的發(fā)展道路，順應了節(jié)約型社會發(fā)展的要求，在滿足實際生產(chǎn)的前提下，消耗最少資源，獲得最大收益。同時，他們的科研隊伍，挽手前進，齊心協(xié)力，在圓滿完成了上個五年計劃之際，又提出下一個五年計劃，在“工學并舉”的旗幟下，以節(jié)能降耗為方向，以實際生產(chǎn)為指導，努力進行新的科研攻關。

　　幾分耕耘，幾分收獲。李春利根據(jù)國家建設需要從事科學研究，積極推進科技成果轉化，在科教興國戰(zhàn)略的道路上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在教師這個平凡的崗位上書寫著屬于時代的輝煌。二十多年的辛勤工作為他贏得了廣泛贊譽：1996年，他被天津市總工會授予“八五”立功獎章，被河北省教委評為“八五”期間河北省高校先進科技工作者；1999年，他被民進河北省委評為“為科技成果轉化生產(chǎn)力服務先進會員”；2002年，被河北省人民政府批準為“河北省有突出貢獻中青年科技專家”，被民進中央委員會授予“民進全國先進會員”榮譽稱 號；?2007年，被批準為“河北省新世紀‘三三三人才工程’第一層次人選”；2008年，被授予“國務院特殊津貼人員”和“省管優(yōu)秀專家”等榮譽稱號。

　　人間有勝境，但追求無止境。李春利堅信，堅持走產(chǎn)學研相結合的道路，在實踐中不斷提高自身能力，不斷創(chuàng)新進取，就一定能夠在“科教興國”的道路上勇攀高峰。他說，高校教師是他今生無悔的選擇！

（責任編輯：趙天雪）