李亞明，男，高級經(jīng)濟師，中國管理科學研究院人文研究所特約研究員。1972年出生于昆明，2003年美國南加州大學（Scups）碩士研究生畢業(yè)。2006年投身教育事業(yè)，曾在云南民族大學兼課。2007年起受聘于云南新興職業(yè)學院財經(jīng)與經(jīng)濟管理科學系從事教學工作。

立足本職，兢兢業(yè)業(yè)

　　在教學工作中，李亞明不僅注重書本理論知識的學習，更注重在實踐中所獲取的知識與經(jīng)驗的積累，理論結(jié)合實際，傳授給學生，發(fā)揮了“雙師型”作用。他購買了大量的教學實訓書籍，自編實訓教案，在學生中獲得了較好的反響，有效培養(yǎng)了學生動手、動腦的實際操作能力，發(fā)揮了職業(yè)院校的專長。他寫的《市場營銷》教案被中國教育教學研究會評為2010年中國基礎(chǔ)教育年度論文二等獎。在擔任云南新興職業(yè)學院財經(jīng)系主任期間，他完善和修訂了學院經(jīng)管類“人才培養(yǎng)方案和實習大綱”，為后期教學質(zhì)量評估工作打下了良好基礎(chǔ)。

　　李亞明先后受南開大學出版社、中國傳媒大學出版社、首都經(jīng)貿(mào)大學出版社、北京出版社、北京工藝美術(shù)出版社之邀參與編寫了《大學生禮儀教程》、《實用高職英語教程》、《市場營銷學》、《管理會計》、《展示設(shè)計——項目篇》、《大學生心理健康教育》和《大學人文素養(yǎng)教程》等七部教材，其中《市場營銷學》、《大學人文素養(yǎng)教程》分別入選國家高等教育“十一五”和“十二五”規(guī)劃教材。他還作為教育部備案高校骨干教師代表出席了省教育廳組織的云南省2010年教學改革與教材建設(shè)研討會。

努力鉆研，積極建言

　　2001年，懷著對教育家馬敘倫、葉圣陶、謝冰心、趙樸初等老一輩民進開創(chuàng)者的敬慕之情，李亞明加入了中國民主促進會。作為一名民進會員，他認真履行義務(wù)，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，努力學習，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　自加入民進后，李亞明積極參與民進省委和支部組織的各項活動，不斷提升作為民主黨派成員的素質(zhì)與修養(yǎng)，結(jié)合自身業(yè)務(wù)和愛好，努力鉆研相關(guān)知識。2011年底撰寫的《關(guān)于建立云南民族醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)園的建議》提案入選民進云南省委的提案稿，受到省政協(xié)十屆五次大會的關(guān)注。2007年以來，先后在省級、國家級及核心期刊上發(fā)表論文30多篇，承擔完成了省教育廳和院級科研項目各一項，并主持了中國冶金教育學會開展的《緊缺型人才培養(yǎng)模式研究》課題和科技部中國管理科學研究院開展的“中國高校軟科學研究項目”（國家級）子課題一項。在“云南教育論文大系”發(fā)表的 《大中專生性別角色與主觀幸福感的關(guān)系研究》論文獲得一等獎；在云大學報《思想戰(zhàn)線》發(fā)表的《加強人力資源管理專業(yè)實踐教學建設(shè)探討》一文獲得中國科學發(fā)展與人文社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新成果一等獎。

關(guān)愛學生，以愛育愛

　　對畢業(yè)班的學生們來說，有著許多對自己職業(yè)生涯的期待和夢想，但是，就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)更難。對此，李亞明有著太多的感受。他雖然不在就業(yè)辦工作，但總是關(guān)心學生的就業(yè)，只要聽到哪里在招聘人員就會去關(guān)注，走在街上見到招聘信息，也會及時與就業(yè)辦負責人聯(lián)系向?qū)W生推薦。2008級人力資源管理班的同學都深有感觸，他所負責的財經(jīng)系連續(xù)三屆畢業(yè)生就業(yè)率排全省同一層次院校第一位。畢業(yè)前夕，經(jīng)管系的同學舉行聚餐會，李亞明總是推脫不愿去，他明白，學生們花的是家長的錢，但最后還是擰不過同學的熱情和再三邀請。在席間，他唱起《傳奇》這首歌：“想你們時，你們還在眼前，再想你們時，你們已在天邊，我從未走遠?！痹趫龅娜硕紴橹畡尤萘鳒I。拍畢業(yè)照時，他也總是站在同學們中間透出燦爛的微笑。

　　他來到云南新興職業(yè)學院講的第一堂課是梁啟超先生的“飲冰室文集”——少年中國說，以此激發(fā)學生們對祖國、對中國共產(chǎn)黨以及對自己所學專業(yè)的熱愛之情。學生們都很尊敬李亞明，他所教的學生現(xiàn)已遍及全省和省外各地，他們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)而努力著。

　　每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)，他自己買來食品與遠離家鄉(xiāng)的學生一起過節(jié)，尤其和新生在一起載歌載舞，讓他們安心快樂。植樹節(jié)里，他與學生們頂著焦陽種下了一棵棵綠樹，在勞動中培養(yǎng)師生感情，促進學生的全面發(fā)展。

　　教師隊伍的建設(shè)是學校建設(shè)的核心，是教學質(zhì)量的保障。小李亞明十多歲的教師都聽過他講“陶行知先生與三顆糖的故事”。在他所教的2010級中藥制藥班和2009級人力資源班上，分別有一位學生面部被嚴重燒傷、一位學生腿部有殘疾，在和其他教師交流時，他總是特別提醒大家，一定要關(guān)愛這兩位學生，不能讓他們產(chǎn)生被歧視的想法和感受。在李亞明心里，始終記著北京實驗二小校長李烈的話：“對待學生，要以愛育愛?！边@也成了李亞明在教學中的信條。

　　很多次，李亞明都肩負著對新聘教師的培訓工作，他不辭辛苦的講解演示，他的《大學生就業(yè)指導》教學說課稿還被評為第二屆云南省教育教學論文二等獎。由于學術(shù)成果突出，李亞明被學院聘為教學委員會委員、學術(shù)委員會委員，被評為學院專業(yè)（學科）帶頭人，并推薦入選省教育廳專家?guī)臁?010年被中國管理科學研究院人文研究所聘為特約研究員。

　　在他的書柜中，可以找到《雷鋒日記》、《方志敏先生文稿集》；在志愿者的行列里有他親切的身影，他是幸福家園、昆明健康教育所、健康家庭艾滋病預防的義務(wù)宣傳員；當在昆明文廟移動通信大廳撿到錢包送交盤龍巡警大隊，失主要感謝他時，他謝絕了；為了學生的見習，他四處奔走，聯(lián)系企業(yè)；他會對來自山區(qū)的貧困學生說“有困難，就對我說。”他曾多次向中國扶貧基金會新長城（大學生）項目捐款。學生們親切的稱他為“明哥”，教師節(jié)一張張賀卡上寫滿了學生對他的敬愛。

　　李亞明先后被評為云南新興職業(yè)學院優(yōu)秀教師、學院首屆教師講課比賽第一名。2011年成為全省唯一進入云南青年五四獎?wù)抡胶蜻x人之列的民辦教師。同時，做客團省委官方網(wǎng)站（新浪網(wǎng)）與全國大學生互動交流，并被評為全國“慧星”杯大學生喜愛的優(yōu)秀青年教師。2012年3月，李亞明嘗試使用新的英語教學法指導和組織學生參加了2012年全國大學生英語競賽（NECCS）取得了優(yōu)異成績獲得指導一等獎和優(yōu)秀組織獎。由于在云南民辦教育事業(yè)中成績突出，2010年被省教育廳授予云南省優(yōu)秀教師稱號。

　　在李亞明學習中共十八大的筆記中有這樣的記錄：教育是民族振興和社會進步的基石。中共十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！边@是站在全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局作出的重大部署，為當前和今后一個時期我國教育改革發(fā)展指明了方向。有好的教師才會有好的教育。作為一名教師和民進會員，深刻學習領(lǐng)會和踐行中共十八大精神，是一項長期的光榮而又艱巨的任務(wù)，也是一項義不容辭的責任。我們要在教育教學一線努力工作，為云南教育事業(yè)的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高，為推進中國特色社會主義建設(shè)貢獻出自己的一份力量。學習中共十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，做學生的良師益友，鑄就教師高尚的人格，以愛育愛，永跟黨走。

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（責任編輯：張潤天）