在今年年初舉行的長春市婦女第十五次代表大會上，選舉產(chǎn)生了市婦聯(lián)第十五屆執(zhí)委會，民進會員、吉林省育嬰職業(yè)培訓學校校長王志敏當選為執(zhí)委。作為一名女性創(chuàng)業(yè)者，王志敏選擇了一條異常艱難的創(chuàng)業(yè)之路，面對一個新興行業(yè)，王志敏用女性的堅韌與執(zhí)著為自己開創(chuàng)出一片精彩的人生空間。

母愛開啟創(chuàng)業(yè)夢想

　　育嬰師是我國近年來出現(xiàn)的新興行業(yè)，是專門從事0-3歲嬰幼兒生活照料、營養(yǎng)保健和早期教育的專業(yè)人員。說起創(chuàng)業(yè)動機很簡單，女兒出生不久，王志敏就要到單位上班，想找個素質(zhì)好、又稍懂教育的保姆幫著帶孩子。沒想到面試了好多，沒有一個是經(jīng)過專業(yè)培訓出來的，后來她留意打聽身邊的年輕媽媽們，她們大都也都有類似的困惑和需要。她敏銳地發(fā)現(xiàn)這個的空白，她想，如果能培訓出一批專門進入家庭為嬰幼兒提供早教指導和服務(wù)的人員，不僅幫助了像她一樣的家長，還能解決很多女性就業(yè)，前景一定很好！經(jīng)過一段時間的市場調(diào)研，2003年5月， 25歲的她辦起了省內(nèi)第一所育嬰師培訓學校---吉林省育嬰職業(yè)培訓學校，從此拉開了她風生水起創(chuàng)業(yè)人生的大幕。

執(zhí)著堅守創(chuàng)業(yè)希望

　　創(chuàng)業(yè)之初，王志敏面臨的最大難題是從業(yè)人員的綜合素質(zhì)不符合專業(yè)要求以及她們對這個職業(yè)的偏見。剛開始招聘學員時，一些符合要求的應(yīng)聘者直接反應(yīng)是：“那不是家庭保姆嗎？我可不想去?！蓖踔久裘刻斓墓ぷ骶褪钦驹谌饲安煌５闹v，育嬰師是什么？做什么？前途怎樣？沒有錢打廣告，只能自己去人才市場、勞務(wù)市場或到社區(qū)發(fā)宣傳單，三個月的時間僅招來12個人。經(jīng)過培訓，第一批育嬰師滿懷希望地上崗了。可沒幾天，11人就陸續(xù)被退了回來。原因是家長覺得請的應(yīng)該是專家，而她的育嬰師達不到家長的預期。一天中午，最后一個育嬰師眼睛紅紅的到王志敏辦公室說：“王老師，我再也不要做這行，我的男朋友昨天跟我分手了，因為他的媽媽說什么也不能允許自己兒子找個當保姆的媳婦兒?！鞭D(zhuǎn)眼之間，她的育嬰師隊伍全軍覆沒！呆坐在空空的辦公室里，員工沒了、家長沒了、辦學僅有的幾萬元錢也沒了，她還有什么？一直支撐她前行的勇氣和信心也在這一刻崩潰瓦解了！她無數(shù)次地問自己：到底要放棄還是繼續(xù)？真的選錯了嗎？無助時她想到了自己的老師：年近古稀的師大學前教育專業(yè)教授。當老師聽完她的哭訴后說了一番直到今天依舊能讓她充滿激情、充滿力量的話，老人家說:“堅持住！孩子需要早期教育、家長需要科學指導、中國需要專業(yè)育嬰師！”幾天后，她再次來到只有她一人的學校，憑借自己對早教事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，憑借對這一領(lǐng)域發(fā)展的堅定信心和一份沉甸甸的責任，重新出發(fā)……

責任激勵創(chuàng)新前行

　　為了使培訓出來的育嬰師在市場上進一步站穩(wěn)腳步，王志敏把優(yōu)秀學員留校，實行員工制管理，由學校跟家長簽約，再派育嬰師入戶服務(wù)，同時對育嬰師定期專業(yè)培訓，建立了育嬰師培訓與就業(yè)一體化模式，研發(fā)出育嬰師入戶服務(wù)標準化管理模式。全新的早教理念和服務(wù)方式逐漸被家長接受，慢慢地學校上了規(guī)模，也有了聲譽，市場之門被打開了，預約育嬰師的電話不斷。在做家庭育嬰服務(wù)的過程中，她發(fā)現(xiàn)對于獨生子女來說，除了良好的家庭教育環(huán)境，有序、健康的集體交往環(huán)境也是不可缺少的。經(jīng)過考察，2006年，學校成立了的第一家親子園，育嬰師每周除了入戶教學外還要帶著寶寶到親子園活動1-2次，促進嬰幼兒的全面發(fā)展。2007年，在北京成立了“億娃教育中心”，為在全國范圍內(nèi)更加系統(tǒng)、科學的開展早教工作奠定了堅實基礎(chǔ)。學校的規(guī)模不斷壯大，社會影響不斷增強，被省人社廳確立為“吉林省育嬰職業(yè)技能鑒定基地”，成為這個新興行業(yè)的定點鑒定單位。

　　加速嬰幼兒智力發(fā)展，王志敏以強烈的社會責任感投入到早教科研成果的研究中，不斷學習國內(nèi)外嬰幼兒早教知識與行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，堅持科研與實踐并行，帶領(lǐng)團隊先后開發(fā)了一系列早教科研成果：《早教師保教活動指南》一套4本，40萬字； 《0-3歲嬰幼兒家庭教育指導方案》一套25本，15萬字。又承接多個科研課題項目，如《長春市早期教育研究》課題、《長春市育嬰師行業(yè)發(fā)展對策研究》課題等。填補了我市乃至省內(nèi)0—3歲嬰幼兒早期家庭教育理論和實踐指導的雙重空白。

愛心傳承攜手創(chuàng)業(yè)

　　開創(chuàng)事業(yè)的同時，王志敏從沒有忘記回報社會。2010年，她與婦聯(lián)組織合作開展“百名貧困女性培訓就業(yè)”活動，對省內(nèi)100名貧困女性開展育嬰師職業(yè)資格培訓，幫助她們安排就業(yè)。2011年，她在長春市范圍內(nèi)開展“早教進社區(qū)”公益活動，為社區(qū)0-3歲家長免費開展專家講座、咨詢；幫助社區(qū)貧困兒童免費接受早期教育，現(xiàn)已為近千名社區(qū)家長提供早教幫助。

　　一次偶然的機會，一個剛畢業(yè)的女大學生走進王志敏的辦公室，說“王老師，我想?yún)⒓訉W習但只有500元錢，是這幾天打零工賣襪子賺的，剩下的可不可以等我就業(yè)以后還給您，請您給我一次機會！”王志敏看著這個目光里充滿激情和渴望的小女孩，不禁想到了最初創(chuàng)業(yè)的自己，她終于能力幫助別人創(chuàng)業(yè)了！由此，王志敏萌生了幫助女大學生創(chuàng)業(yè)的夢想。2011年初，她與省婦聯(lián)、省教育廳、省人社廳合作，在全省范圍內(nèi)開展“建百所早教園、促三千女創(chuàng)就業(yè)”的項目，計劃幫助近百名女性創(chuàng)業(yè)，促進千名女性就業(yè)，使近萬個嬰幼兒家庭獲得早教幫助。目前省內(nèi)已成功建成13家早教園，同年她和團隊開展了“巾幗女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓”項目，并與長春市多所高校聯(lián)合，成立大學生創(chuàng)業(yè)實習實踐基地，為大學生免費提供實習實踐機會，現(xiàn)已累計培訓女大學生200多人。并已經(jīng)成功幫助2人開辦早教園所。2013年已有70多名大學生接受創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓。她還計劃用5-10年時間，進一步完善、創(chuàng)新服務(wù)體系和管理模式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈、打造機構(gòu)核心競爭力，幫助更多的女性創(chuàng)業(yè)、幫助更多的家長科學育兒。

　　經(jīng)過10余年的發(fā)展，吉林省育嬰職業(yè)培訓學校初步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，是集育嬰職業(yè)培訓、考核鑒定、家庭育嬰服務(wù)、嬰幼兒早期教育、教學技術(shù)研發(fā)于一體的教育機構(gòu)。學?，F(xiàn)有教職工120多人。10年共培養(yǎng)出專業(yè)育嬰師近萬人，解決女性就業(yè)5000多人。王志敏兩次被國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國扶貧基金會評為“全國創(chuàng)業(yè)之星”。