葉峰是恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生。畢業(yè)后，他一直耕耘在職教戰(zhàn)線上，從教三十余年，先后在學(xué)校擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)處主任、教導(dǎo)主任、教育教學(xué)副校長(zhǎng)等職務(wù)。是安慶市職教學(xué)科帶頭人，職業(yè)教育專家委員會(huì)委員，安慶市中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)委。安慶市第十三屆政協(xié)委員、現(xiàn)任十四屆政協(xié)常委、政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)委員。工作以來(lái)，葉峰銳意進(jìn)取，積極探索職教發(fā)展的新途徑，屢獲殊榮，曾獲1987年安徽省優(yōu)秀教師、省教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范稱號(hào)，2004年，當(dāng)選為安徽省師德先進(jìn)個(gè)人。

　　“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”葉峰始終鐘情職業(yè)教育，他有著這樣的理解：職業(yè)教育是一種特殊的教育形式，是我國(guó)人才培育體系中不可缺少的重要一環(huán)。它不同于高校的人才培養(yǎng)模式，它的辦校宗旨在于培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、實(shí)用的中等技術(shù)人才，這對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著特別重要的作用。有這樣思想做基礎(chǔ)，所以在教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)分析職業(yè)教育教學(xué)的特殊性，尋求合理實(shí)用的教學(xué)模式。

　　上世紀(jì)九十年代中期，職業(yè)教育遇到了前所未有的困難，職校地位降低，生源萎縮，教學(xué)質(zhì)量日趨下降，給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響，轉(zhuǎn)而影響職校招生乃至生存。這種惡性循環(huán)給職業(yè)教育帶來(lái)了沉重的打擊。當(dāng)時(shí)擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)處主任的葉峰認(rèn)為：職教要生存應(yīng)該走抓實(shí)訓(xùn)、長(zhǎng)技能、保就業(yè)之路。為此，他一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)購(gòu)買設(shè)備，添置工具，為實(shí)訓(xùn)提供必要的硬件準(zhǔn)備；另一方面加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，并外聘有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人師傅擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。這樣雙措并舉從而大大提高了學(xué)生的實(shí)踐技能。1997年，學(xué)校機(jī)電專業(yè)的同學(xué)參加技能鑒定，100％一次性通過(guò)，學(xué)生的動(dòng)手能力令市勞動(dòng)局、市技能鑒定站領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品還被列為職教成果展覽會(huì)上的展品。同時(shí)，經(jīng)勞動(dòng)部門檢查評(píng)估，學(xué)校建立了安慶市勞動(dòng)部門之外的唯一一家專業(yè)技能鑒定站，葉峰被任命為首任站長(zhǎng)，年鑒定數(shù)超過(guò)千人次，位居市各技能鑒定站之首，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。與此同時(shí)，葉峰還積極聯(lián)系用人單位，建立就業(yè)基地，經(jīng)勞動(dòng)就業(yè)局的批準(zhǔn)成立了職業(yè)介紹所，確保每個(gè)畢業(yè)生都能順利就業(yè)。一系列的措施取得了良好效果，一時(shí)間，學(xué)校聲名鵲起，生源的數(shù)量、質(zhì)量大幅上升，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。第一職教中心也延續(xù)了“抓實(shí)訓(xùn)、長(zhǎng)技能、保就業(yè)”的教學(xué)理念，并取得了輝煌的成效。2012年，市第八屆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽在職教中心隆重舉行。大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)8個(gè)職教中心獲得其中6個(gè)，個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)46個(gè)職教中心獲得31個(gè)，在參賽的30所中等職業(yè)學(xué)校中獲得總分第一名。職教中心在2012年安徽省技能大賽中取得的成績(jī)?cè)谌幸彩敲星懊?/p>

　　一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，葉峰不僅在教學(xué)成績(jī)上一直名列前茅，而且在教學(xué)研究方面頗有建樹。1998年，人民教育出版社副主編、全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教材主編之一的高存明教授來(lái)安慶考察時(shí)，葉峰的一堂調(diào)研公開課以前衛(wèi)的理念及靈活的教法而受到了高教授的高度評(píng)價(jià)；1999年，在安慶職教研討會(huì)上，葉峰題為《關(guān)于實(shí)施“寬基礎(chǔ)、活模塊”教學(xué)模式，進(jìn)行職業(yè)教育的第二次創(chuàng)業(yè)》的大會(huì)發(fā)言，以深刻的理論性和可行的實(shí)踐性而贏得滿堂掌聲。2000年，葉峰參與省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題、省九九重點(diǎn)招標(biāo)科研課題工作，并承接其中子課題(中等職業(yè)學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)模式與就業(yè)之間關(guān)系研究)研究，該課題《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)與就業(yè)之間關(guān)系問(wèn)題研究》獲省第三屆優(yōu)秀教育科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。2012年，他起草了《安慶市第一職教中心“十二五”期間發(fā)展方案》，并編寫《安慶市職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)規(guī)劃》討論稿。2013年，市電視臺(tái)政協(xié)論壇欄目就《加快職業(yè)教育發(fā)展 服務(wù)安慶優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)》這一話題進(jìn)行探討，有安慶職業(yè)教育專家之譽(yù)的葉峰被聘為嘉賓，他對(duì)包括安慶職教在內(nèi)的多項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，節(jié)目播出后受到廣泛好評(píng)。

　　“一勤天下無(wú)難事”，在實(shí)施學(xué)校管理的過(guò)程中，葉峰肯吃苦，干真事，以勤為先。每年安排學(xué)生就業(yè)時(shí)間一般都在寒暑假，多年來(lái)葉峰一直放棄休假，走南闖北，多方考察，建立學(xué)生就業(yè)聯(lián)系點(diǎn)。在送學(xué)生上崗時(shí)，更是倍加辛苦，有時(shí)火車上擁擠不堪，連廁所里都是人，挪幾步都要費(fèi)一番功夫，幾千公里的行程下來(lái)，腿腳都會(huì)失去知覺，就這樣還要幫助學(xué)生搬運(yùn)行李，保證他們安全到達(dá)。送學(xué)生的責(zé)任重于泰山，精神壓力大，其中所付出的艱辛，不親身體驗(yàn)是難以想象的。2003年抗擊非典時(shí)，葉峰不怕危險(xiǎn)背發(fā)熱學(xué)生上醫(yī)院的忘我精神更是令人感動(dòng)?！八俏倚＝處煹目！币宦毟叩慕處焸冞@樣評(píng)價(jià)葉峰。一位家長(zhǎng)也曾動(dòng)情地說(shuō)：“孩子能遇到這樣敬業(yè)的老師，我很放心，也知足了”！

　　作為民進(jìn)會(huì)員，葉峰也一直高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己?！凹热蝗肓藭?huì)，就要增強(qiáng)政黨意識(shí)，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)”葉峰常講這句話，作為市委委員、宜秀區(qū)總支主任、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)副主任，他一直積極參加議政調(diào)研，認(rèn)真撰寫提案議案，多次代表民進(jìn)參加安慶電視臺(tái)《建議提案追蹤》節(jié)目。

　　作為安慶市職業(yè)教育戰(zhàn)線上的一名老兵，葉峰即將退居二線，但是他表示只有多做工作才能心安理得，他還將繼續(xù)努力、站好最后一班崗。