人物名片

　　何光遠(yuǎn)，安徽中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院院長，民進(jìn)安徽中醫(yī)藥大學(xué)支部主委。其合作研究成果《肝豆?fàn)詈俗冃缘闹形麽t(yī)結(jié)合基礎(chǔ)與臨床研究》獲得“安徽省科技成果獎”，2007年被評為“全國中醫(yī)院優(yōu)秀院長”，2012年獲“全國中西醫(yī)結(jié)合優(yōu)秀青年貢獻(xiàn)獎”。

　　何光遠(yuǎn)是一名醫(yī)生，病人都叫他“可人醫(yī)生”。他最初聽到病人這樣喊他，心里挺緊張的，以為是自己哪個方面很“娘”，患者取笑他。后來有病人笑著向他解釋：“你是個好醫(yī)生，是一個可信賴的人，你又經(jīng)常自我介紹說‘人可何’，所以大家這才叫你‘可人醫(yī)生’的?！痹瓉?，這個稱呼是病人對他工作的認(rèn)可，后來他一直以此激勵自己、鞭策自己，至今追求著努力做病人滿意的“可人醫(yī)生”。

醫(yī)者仁心，十年筑醫(yī)魂

　　何光遠(yuǎn)1992年從安徽中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，過五關(guān)斬六將，成為全校唯一一名留校生；更幸運(yùn)的是，留校后師從全國著名的神經(jīng)病學(xué)專家楊任民教授。楊教授嚴(yán)于治學(xué)、忠于醫(yī)道的品格和風(fēng)范，讓他受益終生。遵循恩師教誨，他在這里一干就是十年。

　　當(dāng)何光遠(yuǎn)第一次走進(jìn)病房，一下子就驚呆了：有的是口眼歪斜、半身不遂的中風(fēng)患者；有的是下肢失靈、無法站立的截癱病人；有的是吐字不清、行走困難的腦癱患兒。天長日久，他才真切地體會到：每位患者的背后，都承載著一個家庭的痛苦和艱辛。一個老人病倒了，也許是一家人的精神崩潰了；一個中年人病倒了，也許是一家人的經(jīng)濟(jì)垮塌了；一個孩子病倒了，也許是一家人的希望破滅了。他的心被深深刺痛，默默立志：“不為良相，必為良醫(yī)?！?/p>

　　懷揣青春夢想，何光遠(yuǎn)一邊專心鉆研神經(jīng)病學(xué)理論，一邊細(xì)心觀察、用心治療，義務(wù)給病人做針灸、推拿、康復(fù)訓(xùn)練，每天工作10多個小時。在他的腦癱治療室里，擺放著許多五顏六色的玩具、小畫書和兒童食品。因為腦癱患兒剛開始治療時都有些抵觸情緒，他就像幼兒園的老師那樣，帶他們一起玩耍，吃零食、做游戲，逗他們開心，成為他們的伙伴，取得他們的信任，消除他們的抵觸情緒。

　　有個叫浩然的腦癱孩子，患有狂躁癥和自閉癥。剛開始，一進(jìn)治療室，不是踢凳子就是摔玩具，何光遠(yuǎn)總是摸摸他的頭，拾起來。他再摔，何光遠(yuǎn)再摸摸他的頭，再拾起來。他行走不穩(wěn)，還一個勁地向前沖，常常摔倒，何光遠(yuǎn)總是第一個扶起他，輕輕地給他按摩，盡量讓他舒服些。如此3個月下來，小浩然竟然神奇般安靜下來，愿意配合何光遠(yuǎn)的治療了。

　　從這個患兒的治療中，何光遠(yuǎn)悟出了一個道理：愛，才是神丹妙藥；沒有愛，便不能治病救人。

　　何光遠(yuǎn)的病房里躺著許多截癱、偏癱病人，他們站不起來，大小便不能自理，眼神里充滿著痛苦而無助的憂傷。他看在眼里，急在心里，每天盡心地給他們康復(fù)訓(xùn)練，還不停地為病人鼓勁加油：“站穩(wěn)！”“堅持！”“很棒！”“挪步！關(guān)鍵的是第一步！”“再走，再走！就能和家人一起逛公園啦！”何光遠(yuǎn)希望通過他的鼓勵，能讓患者多一份希望和力量。

　　經(jīng)過長期艱苦的康復(fù)訓(xùn)練，他們中有許多人的腿能站了，路能走了，生活能自理了，生命又一次煥發(fā)了光彩。