[人物名片] 葉志娟，女，1973年7月，民進(jìn)建德嚴(yán)新支部會(huì)員，浙江省嚴(yán)州中學(xué)新校區(qū)政治教師，從教20年，是第22屆“浙江省春蠶獎(jiǎng)”獲得者。

　　今年高考成績剛揭曉，浙江省嚴(yán)州中學(xué)新校區(qū)的葉志娟老師就引起大家的熱切關(guān)注。葉志娟是建德市十佳美麗教師。今年她所帶普通文科班在高考中取得驕人成績，學(xué)校給該班的重點(diǎn)大學(xué)目標(biāo)9人，實(shí)際上線23人，目標(biāo)達(dá)成率為256%，創(chuàng)造了該校歷史新記錄。她有什么樣的成功秘訣呢？

　　一、成功源于信念

　　當(dāng)身邊的一些教師因?yàn)椤斑@山望著那山高”的心態(tài)而滿腹牢騷時(shí), 當(dāng)很多人信奉 “教師就是一份養(yǎng)家糊口的工作”的觀念而當(dāng)一天和尚撞一天鐘時(shí), 葉老師卻一直堅(jiān)守自己的理想,堅(jiān)守自己的信念,堅(jiān)守自己的師德。如今她已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了20個(gè)春秋，無怨無悔。她以校為家，把學(xué)生視作自己的親生孩子，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，樂此不疲。她教育、教學(xué)成效均十分顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，并榮獲第22屆“浙江省春蠶獎(jiǎng)”。

　　二、平凡孕育機(jī)遇

　　高考的驕人成績誰說只是運(yùn)氣好？機(jī)遇永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。教師是平凡的工作，但是其中孕育著機(jī)遇，葉老師從不放棄每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。她總是努力鉆研，掌握教育規(guī)律，學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)；精心備課，激情上課，耐心輔導(dǎo)；不怕煩，不怕累，主動(dòng)請(qǐng)纓，接受挑戰(zhàn)。每次新課程培訓(xùn)，她總是那么積極，因?yàn)橄氡M快熟悉新課程的理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育和教學(xué)工作。當(dāng)別人利用課余時(shí)間休閑娛樂時(shí)，她總是還在研讀學(xué)科指導(dǎo)意見和考試說明，參考前輩的課件，網(wǎng)上的最新資料，最新的時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組，尋找典型的例題，做到精心備課。公開課是別人的瘟神，卻是她憧憬的神臺(tái)。幾乎每年都要上公開課或交流課，堂堂精彩，得到了同行的一致好評(píng)。

　　三、細(xì)節(jié)決定成敗

　　注重細(xì)節(jié)是一種態(tài)度，一種在工作中責(zé)任心和積極性的態(tài)度。大家都說，現(xiàn)在的孩子越來越難教，但是她就不信這個(gè)邪。學(xué)校抓升學(xué)率，有人就只管學(xué)生成績，不管學(xué)生的身心健康，她卻用自己的行動(dòng)證明“抓學(xué)習(xí)成績和讓學(xué)生全面健康發(fā)展可以并舉，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育可以共處”。她用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。她重視常規(guī)落實(shí)，重視平時(shí)的積累，既關(guān)注學(xué)生的品行，又關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣。高三年級(jí)的教室，來的最早教師是她，走的最晚教師肯定也是她。只要有空，葉老師不是在教室，就是在辦公室與學(xué)生溝通談心。學(xué)生的一舉一動(dòng)，教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都傾注無比的耐心與細(xì)心。今年她又被評(píng)為“建德市十佳美麗教師”。

　　四、熱情鑄就輝煌

　　因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是平凡的，所以不必處處爭先。我們需要做的，就是充滿熱情，把自己平凡的工作做得最出色。葉老師熱情活潑，長著一張可愛的娃娃臉，做事卻毫不含糊。上課，她總會(huì)提前2-3分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課及課前答疑，上課時(shí)富有激情，注重師生互動(dòng)，效率高，落實(shí)好。教學(xué)上她有自己獨(dú)特的風(fēng)格，深得學(xué)生的喜愛。學(xué)生管理上，她的制勝法寶是：思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。學(xué)困生、后進(jìn)生往往被她的熱情所感動(dòng)，因此學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快。熱情、扎實(shí)、博愛的工作作風(fēng)，換來了班級(jí)的好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)。學(xué)生都為能在她班上學(xué)習(xí)而感到慶幸,家長因?yàn)楹⒆釉谒嗌隙械椒判?。她被評(píng)為“杭州市學(xué)生最喜愛的老師”。

　　結(jié)束語

　　獲得“建德市十佳美麗教師”殊榮后，有記者問葉老師：“是什么讓你對(duì)教師職業(yè)如此熱情，如此投入，如此無怨無悔?”，葉老師的回答令人驚訝，“是學(xué)生感動(dòng)了我”。參加工作不久，她班上有一個(gè)叫林海的學(xué)生，因肺膜破裂住院。住院期間他不是擔(dān)心自己的身體，而是問老師自己的學(xué)習(xí)能不能跟上。得知此事，班上同學(xué)紛紛主動(dòng)幫他記筆記、跑醫(yī)院給他補(bǔ)課。經(jīng)過大家的共同努力，林海終于順利地跨入了高等院校的大門。這件事讓葉老師深受感動(dòng)，教師職業(yè)既光榮又責(zé)任重大，從此她開始真正全身心地投入到教育事業(yè)中去，“教師可以平凡，但不可以平庸”，是她的精神追求，也成為她不竭的工作動(dòng)力。