一場別開生面的班會正在中華路小學二(1)班舉行，一個個“愛心小天使”用稚嫩的聲音正在講述他們的愛心故事：參加社會兒女拜年活動、照顧流浪狗、問候生病的同學、幫奶奶扛米……

　　班主任毛文輝老師微笑著看著他們，看著他們扣著人生的第一顆紐扣。

　　毛文輝任教28年，現為中華路小學教師，民進會員，潤州區(qū)第四、第五屆政協(xié)委員兼提案委委員,鎮(zhèn)江市檢察院人民監(jiān)督員。多年來，她始終不忘初心，心懷善良、真誠、進取、寬容、博愛，無論是在本職工作上，還是在任政協(xié)委員期間，她都一如既往，本色如一，秉持著愛心教育理念，在喧囂中獨守一份平淡，在繁華中追求一種簡單。她說：“做人做事要快樂為之，用心去做，持之以恒。參政議政與當教師一樣，教師要有匠心，要有不離不棄的專注和堅定，參政議政更需要充滿激情?！?/p>

　　因為“快樂為之”，她的人生和事業(yè)總是洋溢著向上的氣息；因為“用心去做”，她的工作和生活終就獲得了堅實的碩果。她的微笑是富有感染力的，讓人安靜平和，恬恬的、淡淡的，宛如一縷和煦的春風，而她的目光總是清澈、淡定、坦然，給人親切自然的感覺。她曾獲得過“潤州區(qū)骨干教師”“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀民進會員”“潤州區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員”等榮譽稱號，但她更是一個簡單的人，一個不忘初心、不辱使命的踐行者。

　　2008年，她提出了作為政協(xié)委員的第一份提案——《關于提高中小學生身體素質的建議》，這是一份融工作體驗和深度思考的課題，也是經廣泛調查和反復研究的答卷。她是語文老師兼班主任，在連續(xù)任教兩個大循環(huán)的過程中，她發(fā)現小學三年級時不少同學戴上了眼鏡，而到六年級時，眼鏡已經是“滿堂紅”了。而且，一些五、六年級的學生在操場上站一會兒居然就會暈倒?？吹竭@些，毛文輝很揪心。如何提高學生的身體素質、如何保證孩子健康成長成為這個提案的核心。為了更大范圍了解這種情況，提供更多有說服力的事實和數據，她精心設計了調查問卷，印了近千份，發(fā)給學校、老師和家長。

　　讓她沒有想到的是這份提案竟引起了潤州區(qū)委組織部、區(qū)教育局的高度重視，被列為2008年重點督辦提案。提案中建議的每周保證四節(jié)體育課、每天保證鍛煉一小時等建議都得到了很好的落實。看到自己的調研成果得到認可，她感到欣慰，成就感油然而生。

　　這是快樂為之的結果，這是用心去做的回報。在兩屆政協(xié)委員任期中，她共提出了50多件提案，涉及文化教育的達30多件。她關心學生發(fā)展，關注教育改革，更心系身邊的教師生活，當看到一些退休教師離開辛勤工作的校園，感到孤獨和落寞，她提交了《關于提高老教師幸福感的建議》《關于提升教師生活品質的建議》。潤州區(qū)教育局迅速回應，為50歲以上的教師送一份全年“園丁奶”，為所有教師免費訂閱一份報紙或雜志。她有感于“教代會”流于形式，難以反映教師心聲，提出了《關于規(guī)范我區(qū)教代會的建議》，也得到了很好落實。多年來，她的《關于減輕小學生課業(yè)負擔的建議》等多篇提案獲得了優(yōu)秀提案獎；《關于健全我區(qū)公共文化、公共體育服務體系的建議》等多篇提案，在政協(xié)全體會議上作為典型案例給予表揚。

　　毛文輝的不忘初心也體現在本職工作上，她把教書育人當作一種快樂體驗，敬業(yè)勤勉，循循善誘，為人師表。她的教師心語是“徜徉書香校園，棲居詩意課堂，放飛美麗夢想！”安守校園的天空，堅持教師的本色，而這個夢想就是通過她的努力讓孩子成為未來的棟梁，桃李天下、四處芬芳。

　　28年的教學生涯，她先后在京口區(qū)實驗小學、寶蓋山小學、電力路小學、穆源民族學校、中華路小學任教，教過一批又一批學生。她覺得在應試教育的大背景下，分數固然重要，但教師自己不要把分數看得太重。小學生最重要的是抓習慣，一個是閱讀，一個是寫字。閱讀可以拓展孩子視野，培養(yǎng)獨立思考的能力，懂得閱讀和學會閱讀將成為他們人生最大財富。寫字則是小學生最應具備的基本功。她說：“對學生最關鍵的是要有愛心，也要維護、培養(yǎng)他們對家人、社會和祖國的愛心。對小學生而言，規(guī)矩在左愛在右。規(guī)矩一定要講，但更多的是要有愛，用愛心去溝通，用愛心去要求，讓他們感到老師愛他們。”她堅信只有在規(guī)矩和愛中長大，孩子才會有更多的自信和感恩，才會在未來的發(fā)展中展翅高飛。

　　親和力，彌散在老師和學生之間。課間，同學們會主動和毛老師說說小心思，會依偎在毛老師身邊為她捶捶背。一次次夕會教育，變成了師生溝通交流的談心會，同學們懂得了見面要互相問好，樂意講述自己的愛心故事，學會幫爸媽和家里老人捏肩捶背……

　　小學教育是瑣碎和繁雜的，其間透著園丁日復一日的辛勤和汗水。一位家長曾拍下一組“毛老師的一天”的圖片，備課、晨掃、早讀、上課、值餐、教研、放學、和家長交流、批改作業(yè)……這位家長說：“我沒有想到小學老師會這么辛苦！”

　　在那些平平淡淡、簡簡單單中，在那些民生教育的時空交錯間，我們可以隱約看到一個不忘初心的毛文輝，看到她的職業(yè)堅守和生命守候。她在自己創(chuàng)作的《守候幸?！芬晃闹姓f：我想說我很幸福/因為今生無悔的選擇/我想說我很滿足/因為那帶著明天的祝福……