她，是一名有著25年教齡的中學(xué)高級(jí)教師，是一位具有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格的心理課老師，對(duì)教育傾注了全部的情感；她是一位民進(jìn)會(huì)員，懷著夢(mèng)想，以滿腔熱情并極盡全力踐行著民進(jìn)中央“為執(zhí)政黨助力、為國(guó)家盡責(zé)、為人民服務(wù)”的號(hào)召；是馬鞍山市“百名教育專家家庭教育巡講活動(dòng)專家?guī)臁背蓡T，馬鞍山市關(guān)心下一代工作委員會(huì)關(guān)愛(ài)宣講團(tuán)成員，馬鞍山市“陽(yáng)光心理”講師團(tuán)成員……她在教書(shū)育人、參政議政、志愿服務(wù)等方面，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)公民、一名民進(jìn)會(huì)員、一名教師、一名志愿者對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的衷心熱愛(ài)。她就是今年被評(píng)為馬鞍山市“三八紅旗手”、民進(jìn)雨教支部副主委劉紅。

為成長(zhǎng)中迷惘的孩子找到心靈的家園

　　曾有人這樣形容“教育，遠(yuǎn)看是一盞引路的燈，近看是一團(tuán)燃燒的火?！泵總€(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。也許這顆種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。劉紅認(rèn)為，教師要相信孩子，靜等花開(kāi)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)難免起伏、反復(fù)，只要堅(jiān)持自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，這個(gè)起伏的頻率就會(huì)變長(zhǎng)并逐步穩(wěn)定下來(lái)。

　　曾經(jīng)有個(gè)割腕18次的初一女生來(lái)尋求幫助，剛來(lái)時(shí)，眼睛不敢看人，頭發(fā)遮住了半邊臉。見(jiàn)此情景，劉紅給她遞上一杯涼開(kāi)水，開(kāi)導(dǎo)她，安慰她，不斷與她談心交流，孩子最終向劉紅敞開(kāi)了心扉，劉紅又和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好工作，終于幫助這名對(duì)生活失去信心的女生走出心理陰影，那遮住的半邊臉的頭發(fā)也卡上了漂亮的發(fā)卡，臉上重新綻放出純美的笑容。

　　某年開(kāi)學(xué)的第一堂課后，一個(gè)滿臉灰暗的女生來(lái)咨詢，讓劉紅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她露出左手腕上的7道割痕，并說(shuō)年前還吃了安眠藥被搶救過(guò)來(lái)了。劉紅頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，是什么樣的境況會(huì)使這個(gè)花季少女如此悲觀厭世？劉紅立即安撫女孩坐下慢慢說(shuō)。原來(lái)，她的母親在她7個(gè)月大的時(shí)候拋下她，不久，疼愛(ài)她的父親也撒手人寰，現(xiàn)在和奶奶住在一起，靠伯伯撫養(yǎng)。盡管衣食無(wú)憂，可是處于青春期的她卻感受不到家人的溫暖和理解，雖然喜歡看書(shū)卻找不到知音，整晚噩夢(mèng)不斷，好像一直被惡魔纏身無(wú)法擺脫，就想一走了之，以至于割手腕的時(shí)候反而覺(jué)得是一種解脫。聽(tīng)完女孩的訴說(shuō)，劉紅充滿了同情，一邊給她講解生命存在的意義，一邊分析她產(chǎn)生厭世心理的原因。劉紅知道她喜歡心理學(xué)，特意買書(shū)找資料送給她，并主動(dòng)擁抱她，讓孩子感受到溫暖。經(jīng)過(guò)多次情感信任及知音傾訴的交流，女孩終于微笑著張開(kāi)雙臂和劉紅緊緊擁抱在一起。

　　25年里，劉紅迎來(lái)送往了一撥又一撥的孩子，對(duì)孩子的這份愛(ài)，從沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥漠厴I(yè)離去而停下關(guān)愛(ài)的腳步，許多學(xué)生與她是師生關(guān)系、朋友關(guān)系還是母子（女）關(guān)系，都有。劉紅堅(jiān)信：每個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)精彩的故事，“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念不是空洞的，需要教師有愛(ài)心和責(zé)任心，需要堅(jiān)持不懈，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

付出愛(ài)? 播種愛(ài)? 傳遞愛(ài)

　　劉紅曾在堅(jiān)持“兩學(xué)一做”的演講中說(shuō)道：要扮演好自己盡責(zé)的社會(huì)角色。她經(jīng)常捫心自問(wèn)，作為一名民進(jìn)會(huì)員和心理健康老師，什么最重要？她認(rèn)為，建設(shè)自己的精神家園最重要，除了盡到一個(gè)教師對(duì)學(xué)生那份綿延的、超越時(shí)空的師愛(ài)，還要做一名合格的民進(jìn)會(huì)員。

　　劉紅多次參與民進(jìn)安徽省委的赴天堂寨鎮(zhèn)、蕭縣開(kāi)展系列幫扶助學(xué)活動(dòng)以及民進(jìn)馬鞍山婦委會(huì)開(kāi)展的赴和縣香泉看望留守兒童的活動(dòng)，為市少兒圖書(shū)館“心悅讀”家長(zhǎng)課堂開(kāi)設(shè)《小初銜接好，初中更應(yīng)手》講座等等。“老師好！老師好！……”“哎，同學(xué)們好！同學(xué)們好！……”一張張稚嫩的笑臉，讓劉紅的心頭一次次感到熱乎乎的，為貧困鄉(xiāng)村的孩子送去溫暖，送去精神食糧，為偏遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)傾注民進(jìn)組織的關(guān)愛(ài)，為成長(zhǎng)中遇到種種難題的孩子及家長(zhǎng)助一臂之力，在獲得廣大師生的熱烈歡迎和交口稱贊時(shí)，劉紅覺(jué)得既幸福又光榮。

　　劉紅的目光始終關(guān)注身邊的大小事，她覺(jué)得自己是參政黨的一員，建言獻(xiàn)策是自己義不容辭的責(zé)任。

　　2015年3月28日，當(dāng)涂大青山第十屆桃花節(jié)隆重開(kāi)幕，吸引了來(lái)自四面八方的客人，大大地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，然而，在繁榮的同時(shí)也出現(xiàn)了許多不和諧音符，交通堵塞、垃圾遍地、找不到車位停車等，游客怨聲載道。由此，劉紅立即撰寫(xiě)社情民意《關(guān)于當(dāng)涂（大青山）桃花節(jié)的建議》，提出7項(xiàng)具有可操作性的改進(jìn)措施，此建議很快被市政協(xié)采用。

　　劉紅根據(jù)自己的特長(zhǎng)，積極踴躍地參加社會(huì)公益活動(dòng)，如：參加家庭教育講師團(tuán)，為家長(zhǎng)、社區(qū)、單位宣講家庭教育、心理健康和珍愛(ài)生命的知識(shí)等，為此，她獲得了市“優(yōu)秀婦女兒童維權(quán)志愿者”“三八紅旗手”“家庭教育先進(jìn)個(gè)人”“區(qū)法院優(yōu)秀人民陪審員”等榮譽(yù)，還參加了馬鞍山市婦女第十次代表大會(huì)。她的《用心陪伴孩子》獲市“好家風(fēng)? 伴成長(zhǎng)”家庭教育征文一等獎(jiǎng)。在諸多公益活動(dòng)中，劉紅關(guān)注較多的是志愿者活動(dòng)，每個(gè)月去南京市區(qū)值班，既做接線員，又當(dāng)宣講員，接聽(tīng)危機(jī)干預(yù)的電話，面對(duì)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)宣講珍愛(ài)生命、預(yù)防自殺等知識(shí)，在眾多聽(tīng)眾中引起強(qiáng)烈反響，同時(shí)，也讓許多在生活中遇到困境而絕望的人看到了生的希望。

　　劉紅的心血澆出了碩果，她曾投入大量精力參加了民進(jìn)簡(jiǎn)史的編撰工作，給馬鞍山民進(jìn)留下了寶貴財(cái)富，她曾榮獲“民進(jìn)安徽省先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，又于2016年當(dāng)選民進(jìn)安徽省第八次代表大會(huì)的代表。面對(duì)所獲得的榮譽(yù)，她既有感謝，也有警醒，她把每一項(xiàng)榮譽(yù)都當(dāng)成對(duì)自己的鞭策。師愛(ài)是永恒的，在傳統(tǒng)的私塾學(xué)堂里尋得到蹤跡，在未來(lái)現(xiàn)代化的課堂中也將流光溢彩，劉紅說(shuō)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上享受陽(yáng)光雨露，就會(huì)感到無(wú)比幸福，就會(huì)為追求博大的愛(ài)而上下求索無(wú)怨無(wú)悔！