劉宗祥：民進巢湖市基層委副主委，巢湖市職教中心高級講師。先后被安徽廣播電視大學、原地級巢湖市授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。其參與編寫的《中專語文教程》由上海交通大學出版社出版。先后有14篇論文分獲安徽電大，巢湖、合肥市級，安徽省級一、二、三等獎。42篇教育教學文章及論文分別刊于《光明日報》《中國教育報》《安徽日報》《安徽青年報》《安徽教育報》《參考消息》等報刊。

堅守杏壇 耕耘不止

　　1982年7月，劉宗祥懷著一腔熱忱跨上了中學講臺，先后在含山運漕中學、巢湖建筑工程學校、巢湖電大、巢湖市職教中心任教，迄今已有35個年頭了。35個春秋里，他迎來送往了一撥又一撥的學生，他的幸福融入在對學生的那份情感里。

　　都說當教師辛苦，可他最癡情的就是這份工作，做得有滋有味。

　　他以純真的教師人格濡染學生的人格?？陀^的說，中職學校的生源質(zhì)量較差,部分學生有很強的自卑感,厭學情緒明顯。他把“身教”作為實施課堂管理的前提，用自己的言行影響和教育著學生。這在別人看來是微不足道的小事，但對他來說決定著教育工作的成敗。他相信，站在三尺講臺，學生的眼睛在看著教師，教師做什么比說什么更有力量。所以，他始終嚴于律己。凡要求學生做到的，自己首先做到。對于學生，則嚴格要求。如看報讀書要執(zhí)筆標記，朗讀文章要清晰響亮，作文書寫要工整規(guī)范; 識記不牢的反復記憶,不符合要求的隨時糾正。2013級建筑施工班學生剛到校時文化基礎(chǔ)課底子非常薄弱，他先“約法三章”，而后動之以情，曉之以理。整整三個半月，他深入課堂和寢室，扎進學生當中?？诟闪?，喝口水再講；頭疼了，停一停再說。終于使學生知道了什么該做，什么不該做，該怎么做。如此嚴之以格，使一大批“問題學生”嘗到了苦頭，也嚼出了甜頭。學生們從不理解到理解，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從不自覺到自覺，逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。他覺得，教師最快樂的事莫過于看著學生找到了自己的方向，一步步靠近自己的目標。

　　他以為師者的愛心去開啟學生的的心靈。他經(jīng)常這樣鼓勵自己：教育，并不復雜，用一個心靈喚醒許多心靈，這就是教育。世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。走入學生的心靈世界中，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地。他用愛心去開啟他們的心靈之門，做一個“靜待花開”的守望者。1993年9月，他擔任了企業(yè)管理班和機械班兩個班班主任工作，同時還擔任這兩個班語文授課任務(wù)，一周12節(jié)課。教學之余，他從兩個班“學困生”下手，做細致入微的思想工作。企業(yè)管理班有一個叫李鐵柱的學生，剛來到學校時，性格孤僻，敏感內(nèi)向，覺得自己沒考上高中，只是上了一所職業(yè)學校，前途暗淡，無精打采，對班集體活動毫不關(guān)心，對同學也不理不睬。家訪中，劉宗祥被李鐵柱同學母親的滿頭華發(fā)和無聲的哭泣打動了。孩子母親拉著他的手說道：“孩子是我心中的希望和全部的寄托，孩子的上進是我唯一的安慰，請老師多給孩子一份愛吧……”家長的信任和囑托，讓他感到壓力山大。劉宗祥便在鐵柱同學身上傾注了更多的關(guān)照，有意識的引導他積極參加班里的活動，并發(fā)動任課教師與之溝通交流。……隨著時間的推移，師生的心越貼越近，孩子的臉上慢慢綻放出笑容，性格漸漸開朗起來，后來他被同學們推選為班上副班長和學校學生會副主席，報名參加了全市青年志愿者活動。畢業(yè)那年，李鐵柱同學被中共安徽省委宣傳部、共青團安徽省委授予了“安徽省優(yōu)秀青年志愿者”榮譽稱號，在全校引起了極大反響。

　　他以智慧的教學方法開掘?qū)W生的潛能。在巢湖電大任教的8年里，劉宗祥先后承擔了《漢語專題》《漢語修辭學》《中學語文教學研究》等三門開放教育漢語言專業(yè)理論課的教學任務(wù)，為了探討新形勢下遠程開放教育的規(guī)律，他和同任們一道，利用電大網(wǎng)上豐富的教育資源，開展以師生的交互溝通為方式的網(wǎng)絡(luò)教學活動。在網(wǎng)上與學員交流溝通，他特別避免簡單的你問我答，而是運用活潑的語言答疑解惑，讓學員感到親切、自然，從而形成了一種和諧的氛圍，增進師生的親密感。比如參加網(wǎng)上小組活動時，他和學員時常會借助流行歌曲的歌詞表達，或者借助一些表示地域色彩的詞語揉進話語中。通過網(wǎng)上互動，劉宗祥用真情打動學員，用熱情鼓勵學員，用激情感染學員，讓學員在他的教學支持服務(wù)中體會到一種別樣的師生之情。2004春漢語言本科班一位學員在參加《漢語專題》的網(wǎng)上小組活動中，發(fā)了這樣一個帖子：“……開始僅僅是抱著拿文憑的想法來學習，我覺得漢語言沒什么，是最好學的。現(xiàn)在看來差遠了。中國的古代文化博大精深，如果不能繼續(xù)學習，真的是很可惜?！眲⒆谙樾牢康鼗貜土颂樱骸澳阌写梭w會，讓人非常高興！語言是一個民族文化的根，說她博大精深，一點不為過！今天所學，不過是皮毛，有很多東西有待于我們?nèi)ヌ接懭ネ诰蚰?！”他所授課班級的學員就是這樣增強了學習的信心，完成了電大學業(yè)。

　　時光荏苒，歲月如歌。35年中，劉宗祥用責任堅守著對教育事業(yè)的不懈追求。這些年，工作饋贈了他累累碩果：2004年，中央電大專家組來學校進行總結(jié)性評估，他執(zhí)教的《漢語句式》一課受到了專家組成員的一致好評。2008年，他參與編寫的《中專語文教程》由上海交通大學出版社出版。14篇論文分獲安徽電大，巢湖、合肥市級，安徽省級一、二、三等獎。42篇教育教學文章及論文分別刊于《巢湖日報》《安徽青年報》《安徽教育報》《教育導報》《安徽日報》《中國教育報》《中國體育報》《光明日報》《參考消息》《教育咨詢》《職教人》《中學語文教學》《中專語文教學》《建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育》《安徽教育學院學報》《安徽廣播電視大學學報》等報刊。先后被安徽廣播電視大學、原地級巢湖市授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

肩負責任 勇建諍言

　　2001年6月，劉宗祥加入了民進。民進給他搭建了一座廣識俊彥的平臺、一座學習深造的平臺、一座參政議政的平臺。他把這座平臺作為了實現(xiàn)人生價值的一個新的起點，珍視且摯愛民進事業(yè)。

　　2002年6月下旬，赤日炎炎，酷暑難耐。巢湖市政協(xié)開展了全市經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境調(diào)研活動，劉宗祥參加了民進調(diào)研組。那時正值學校期末工作最忙之時，怎么辦？最終他決定犧牲下班時間和雙休日參加調(diào)研活動。整整半個月，他和調(diào)研組成員一起頂烈日、戰(zhàn)溽暑，走訪了4家建筑單位和開發(fā)商，就巢湖市建筑行業(yè)存在的深層次問題進行了深入調(diào)研。那15天，白天學校工作忙得手不垂腰，腳不沾地；晚上整理資料，挑燈夜戰(zhàn)到子夜。終于執(zhí)筆寫就了《為巢湖建筑業(yè)鋪設(shè)“高速路”》的調(diào)研報告，該文在市政協(xié)19個課題組調(diào)研報告評比中榮獲了二等獎。

　　對于怎樣更好的協(xié)調(diào)處理好本職工作和議政工作的關(guān)系，劉宗祥認為，一要多聚焦專業(yè)領(lǐng)域，兩者形成“契合點”；二要發(fā)揚“釘子”精神，善于在做好本職工作之余去“擠”、“鉆”時間去議政；三要講究方法，苦干加巧干，將議政的成果“拿來”為本職工作所借鑒。這樣才能本職堪為師，議政亦有為，起到事半功倍、相得益彰的效果。

　　在各種調(diào)研活動中，劉宗祥的思想深處始終多著一根履職的“弦”，多了一份盡責的“情愫”，這根“弦”、這份“情愫”讓他始終執(zhí)著，一刻不敢歇息。

　　2009年4、5月，民進巢湖市委會圍繞“科學發(fā)展上水平，奮力崛起爭先進”專題進行調(diào)研。議政專委會確定了以“五年發(fā)展的經(jīng)驗與啟示”為調(diào)研課題。為了調(diào)研出“精品”，他與調(diào)研組走訪了市屬機關(guān)，深入縣（區(qū)）街村，走向車間、田野，搜集巢湖市五年發(fā)展的第一手材料。調(diào)研報告由劉宗祥執(zhí)筆，他不敢有絲毫怠慢，經(jīng)過四個不眠之夜，終于拿出了第一稿，隨后又三易其稿。在市政協(xié)二屆二十五次常委會議上，民進調(diào)研報告《五年發(fā)展的經(jīng)驗與啟示》第一個口頭發(fā)言，引起了與會的市委主要領(lǐng)導的高度關(guān)注，并指示市委有關(guān)部門在工作中認真研究，加以吸納。

　　2012年7、8月，他按照民進合肥市委會布置的調(diào)研課題，深入巢湖區(qū)域的古街、風景點和半湯、湯池溫泉度假區(qū)，就巢湖文化的保護和利用、環(huán)巢湖旅游開發(fā)等問題進行深度調(diào)研，撰寫了《關(guān)于加強合肥市區(qū)公廁建設(shè)與管理的建議》《加速環(huán)巢湖旅游開發(fā)，打造國際度假旅游目的地》《利用與開發(fā)環(huán)巢湖人文資源，增強巢湖文化發(fā)展的活力和競爭力》三篇調(diào)研報告，并撰寫了《關(guān)于創(chuàng)新社會管理，健全社區(qū)應(yīng)急體系的建議》《加強農(nóng)村環(huán)境整治力度，助力推動美好鄉(xiāng)村建設(shè)》《關(guān)于切實加強地下車庫安全監(jiān)管的建議》《關(guān)于加快發(fā)展合肥現(xiàn)代物流業(yè)的建議》四篇社情民意，其中，《關(guān)于創(chuàng)新社會管理，健全社區(qū)應(yīng)急體系的建議》被民進省委吸納，在省政協(xié)十一屆一次會議上作口頭發(fā)言材料，獲得了時任中共省委常委、秘書長唐承沛當場批示，同時被省政協(xié)副主席李衛(wèi)華作為提案提交到全國政協(xié)年會上?！蛾P(guān)于加強合肥市區(qū)公廁建設(shè)與管理的建議》被選為市社情民意座談會口頭發(fā)言，合肥電視臺、安徽電視臺和《安徽日報》《江淮時報》《新安晚報》《安徽商報》《市場星報》《合肥日報》《合肥晚報》《江淮晨報》予以報道。

　　劉宗祥把參政議政視作是一個不同凡響的學習和歷練機會，在這個更為開闊的舞臺上，他可以獲得更多的信息，體驗更為豐富的人生。他深切體會到，參政議政縱使辛苦也甘之如飴，因為參政議政使自己得到了鍛煉，提升了能力，可謂功在組織，利在自身。

　　2013年8月7日，安徽省“政協(xié)江淮行”來到合肥，多家新聞媒體集中采訪。市政協(xié)召開政協(xié)委員媒體見面會，民進市委會推薦我參加媒體見面會。在會上，劉宗祥通過圖文并茂的PPT，將平日搜尋到的大量關(guān)于巢湖城區(qū)火車鳴笛擾民的圖片和資料展現(xiàn)在媒體記者眼前。沉重的文字，觸目的圖片，驚心的數(shù)字，引起了媒體記者的高度關(guān)注，還接受媒體記者的專訪。8日，《合肥晚報》《新安晚報》《安徽商報》《市場星報》以“火車進城‘低調(diào)’一點”“委員建議：火車進城‘低調(diào) ’一點，將開展噪音敏感點調(diào)查”“火車進城有望‘低調(diào)’”“老鐵路沿線將設(shè)‘聲屏障’”為題，予以大篇幅報道。19日，合肥市發(fā)改委、環(huán)保局、上海鐵路局合肥機務(wù)段、市政協(xié)領(lǐng)導親赴巢湖城區(qū)面對面回復我的建議，和他協(xié)商解決火車噪聲污染問題?，F(xiàn)在，巢湖城區(qū)鐵路線沿線已建造降噪隔離墻，困擾市民的多年的火車噪聲污染得到了根治。

　　參政議政是付出，同樣也是收獲。在2012年至2016年五年間，合肥市社情民意座談會上，劉宗祥的5篇調(diào)研報告有4篇口頭發(fā)言，1篇書面發(fā)言。合肥市政協(xié)委員資政會上，他的4篇調(diào)研報告有1篇口頭發(fā)言，4篇書面發(fā)言；合肥市政協(xié)年會上，他的四篇發(fā)言材料有2篇口頭發(fā)言，2篇書面發(fā)言。在省政協(xié)十一屆一次會議上，他的1篇調(diào)研報告被民進省委李和平主委吸納作為省政協(xié)十一屆二次會議提案。2篇被時任省委常委、合肥市委書記吳存榮，副省長花建慧批示。《創(chuàng)新社會管理，健全社區(qū)應(yīng)急體系》《關(guān)于出臺“主席接待委員日”制度的建議》2篇提案被《人民政協(xié)報》、光明網(wǎng)大篇幅報道。在2013-2014年度民進安徽省委優(yōu)秀參政議政成果評比中，他共有21件建議分獲一、二、三等獎。經(jīng)民進合肥市委會推薦，分別被民進安徽省委、民進中央授予“民進安徽省參政議政先進個人”“全國民進參政議政先進個人”稱號。

　　回首自己走過的參政議政之路，劉宗祥最深的體會是“作為一名合格的民進會員，既要有“位卑未敢忘憂國”的執(zhí)著精神，也要有“敢為丹心借一枝”的人生態(tài)度；既要有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的熾熱情懷，也要有“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”的寬廣胸襟；既要保持“四面山河來眼底，萬家憂樂到心頭”的關(guān)懷意識，也要具有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任意識。唯此，才能在參政議政的平臺上，為天地立心，為生民立命，勇建諍言，不辱使命。”這一生，他將灑愛在路上，與學生們、民進會員們攜手前行！