我在上世紀(jì)90年代與上海民進(jìn)結(jié)緣，2002年正式加入民進(jìn)，先后擔(dān)任民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任，民進(jìn)中央委員，民進(jìn)上海市委會(huì)副主委、專(zhuān)職副主委。經(jīng)民進(jìn)組織推薦，先后擔(dān)任上海市十一政協(xié)常委，十二屆、十三屆全國(guó)政協(xié)委員。我見(jiàn)證和親歷了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的實(shí)踐。

　　從民進(jìn)之友到民進(jìn)會(huì)員

　　鄧小平南巡發(fā)表講話和中共十四大確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，拉開(kāi)了中國(guó)民辦教育發(fā)展的大幕。之后發(fā)展起來(lái)的民辦教育，沒(méi)有現(xiàn)成的理論和實(shí)踐可以借鑒，這給決策者、研究者和辦學(xué)者都帶來(lái)了一定的困擾。民辦教育如何健康發(fā)展？政府應(yīng)該怎樣管理和服務(wù)？當(dāng)時(shí)我作為上海市教科所研究員，深感中國(guó)民辦教育的實(shí)踐探索亟需理論支撐。上世紀(jì)90年代初在上海市教科所和浦東新區(qū)社發(fā)局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我毅然牽頭，創(chuàng)辦了協(xié)和教育集團(tuán)和民辦教育研究中心，一手抓研究，一手抓實(shí)踐，遵循“為政府宏觀決策服務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，為教育理論建構(gòu)服務(wù)”的宗旨，構(gòu)架起理論政策研究和實(shí)踐辦學(xué)相結(jié)合的橋梁。

　　彼時(shí)，民進(jìn)上海市委會(huì)也正關(guān)注民辦學(xué)校出現(xiàn)后政策真空的問(wèn)題。雙方關(guān)注的共振，讓我和民進(jìn)結(jié)緣，多次參加民進(jìn)市委會(huì)召集的民辦教育課題討論會(huì)。

　　1998年九屆人大常委會(huì)將民辦教育立法列入五年規(guī)劃。時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席許嘉璐十分重視，要求加強(qiáng)民辦教育立法研究。2000年3月民進(jìn)中央在徐州召開(kāi)民辦教育研討會(huì)，這次會(huì)議的嘉賓幾乎囊括了當(dāng)時(shí)民辦教育領(lǐng)域所有頂尖專(zhuān)家和名校長(zhǎng)，我應(yīng)邀參會(huì)并作演講。這讓我走進(jìn)了民進(jìn)中央的視野，也讓我進(jìn)一步了解到民進(jìn)人的教育情懷和擔(dān)當(dāng)。

　　同年6月，上海民辦教育研究所聯(lián)合普陀區(qū)人民政府舉行“全國(guó)民辦教育發(fā)展研討會(huì)”，我作為會(huì)議主辦方負(fù)責(zé)人除了邀請(qǐng)全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院、教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各地專(zhuān)家學(xué)者、辦學(xué)機(jī)構(gòu)代表外，還特地邀請(qǐng)民進(jìn)中央副主席、社會(huì)學(xué)家鄧偉志和民進(jìn)中央教育委員會(huì)秘書(shū)戴萌睿參會(huì)。之后，戴萌睿參加了有關(guān)課題的研究。

　　戴萌睿返京后，向民進(jìn)中央?yún)⒄h政部部長(zhǎng)虞音匯報(bào)了會(huì)議情況。鑒于我創(chuàng)辦的民辦教育研究中心已成為民辦教育研究和實(shí)踐的重要陣地，為了壯大在民辦教育這一新興領(lǐng)域的參政議政力量，形成全國(guó)民辦教育政策研究的高地，民進(jìn)中央有意吸納其中的佼佼者。

　　2001年底民進(jìn)中央全會(huì)期間，戴萌睿向鄧偉志副主席匯報(bào)了發(fā)展民辦教育界人才的想法，鄧主席首先想到了我，并表示愿意做介紹人?；厣虾：?，他和民進(jìn)市委會(huì)組織部部長(zhǎng)金培基兩人一起介紹我入會(huì)，并很快辦好了手續(xù)。至此，我正式由民進(jìn)之友成為民進(jìn)一員。

　　不負(fù)許主席的鼓勵(lì)與關(guān)懷

　　2000年我組織力量撰寫(xiě)的《民辦教育的發(fā)展與規(guī)范》一書(shū)出版。之前，有朋友建議請(qǐng)?jiān)S嘉璐主席撰寫(xiě)序言，于是我將書(shū)稿目錄和代擬序言稿轉(zhuǎn)給了許嘉璐主席。沒(méi)隔多久，許嘉璐主席來(lái)了回復(fù)：“把全部書(shū)稿拿來(lái)給我看，是否寫(xiě)序，由我看過(guò)書(shū)稿后決定?！蔽荫R上把一厚摞手寫(xiě)書(shū)稿奉上。讓人始料未及的是，許嘉璐主席在“五一”長(zhǎng)假期間讀完了60萬(wàn)字的書(shū)稿，并親筆寫(xiě)下了六千字的序言，他寫(xiě)道：“這本書(shū)反映了近年來(lái)民辦教育領(lǐng)域研究的成就，是這一領(lǐng)域的重要收獲……而其中許多見(jiàn)解實(shí)在值得所有從事或關(guān)心教育事業(yè)的人們一讀。”由此，我和許嘉璐主席結(jié)緣。受許嘉璐主席的序言激勵(lì)，此后，我連續(xù)主編并出版了七本“民辦教育叢書(shū)”，大大拓寬了民辦教育的研究視野。

　　2003年，我被提名為民進(jìn)中央教育委員會(huì)副主任。2005年又當(dāng)選為民進(jìn)中央委員，當(dāng)晚許嘉璐主席約我到住地談話，希望我不辱使命，為中國(guó)教育發(fā)展多建真言，多獻(xiàn)良策。同年末，許嘉璐主席和時(shí)任上海市副市長(zhǎng)、民進(jìn)上海市委會(huì)主委嚴(yán)雋琪到上海民辦教育研究所視察，并參觀了協(xié)和教育集團(tuán)所屬的協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校，聽(tīng)取了我的匯報(bào)，對(duì)“科研為中心，學(xué)校為基地，周邊事業(yè)作保證”的運(yùn)行體制給予了高度評(píng)價(jià)。在談到研究機(jī)構(gòu)的體制創(chuàng)新時(shí)，許主席說(shuō)，“教育本質(zhì)是社會(huì)的，單靠思辨是不行的。這一點(diǎn)，我對(duì)胡衛(wèi)非常欽佩，因?yàn)樗暮芏嘌芯砍晒际莵?lái)自親身實(shí)踐的積累?！痹诹私饬松虾Ｃ褶k教育協(xié)會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，尤其是依托民辦教育研究所實(shí)現(xiàn)其自律、維權(quán)、評(píng)價(jià)、研究功能后，許主席回應(yīng)道：“我的構(gòu)想是，建立一個(gè)全國(guó)性的民辦教育協(xié)會(huì)，成為一個(gè)全國(guó)性的行業(yè)組織。”許主席當(dāng)即表示返京后要盡力促成中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)成立。

　　功夫不負(fù)有心人，2008年，在許嘉璐主席的推動(dòng)下，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)正式成立，許嘉璐任名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，陶西平任會(huì)長(zhǎng)，我出任副會(huì)長(zhǎng)。后來(lái)中國(guó)民辦教育研究院落戶(hù)上海，民進(jìn)中央副主席王佐書(shū)出任院長(zhǎng)，我擔(dān)任常務(wù)副院長(zhǎng)；若干年后，王佐書(shū)同志擔(dān)任中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，我接任研究院院長(zhǎng)。