全國優(yōu)秀教師胡曉:守得花兒次第開
人物簡介:
胡曉,女,漢族,1985年10月生,民進(jìn)會員,畢節(jié)市金沙縣中等職業(yè)學(xué)校教師。從教20年來,她用愛和智慧照亮了無數(shù)職教學(xué)子出彩人生的前行之路。她因材施教,創(chuàng)新教學(xué)方法,用自己扎實(shí)的基本功引領(lǐng)學(xué)生的專業(yè)成長,所教班級成績優(yōu)秀,升學(xué)就業(yè)率保持百分之八十以上。她愛學(xué)生,是學(xué)生們的“胡媽媽”。擔(dān)任班主任期間,針對學(xué)生不同的家庭和學(xué)習(xí)情況,她像媽媽一樣鼓勵他們,讓曾經(jīng)想放棄學(xué)業(yè)的學(xué)生以優(yōu)異的成績中職畢業(yè),有的還升入高職院校。多次承擔(dān)市、縣級示范課及學(xué)術(shù)講座,曾取得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名、省級教學(xué)能力比賽三等獎、“均瑤育人”獎、省“技能大賽”、“演講比賽”一等獎等獎項,獲得省“最美勞動者”“市級骨干教師”等榮譽(yù)。
“我希望未來能成為一名播音主持人,這就是我的夢想。胡老師說過,每個人都有屬于自己的價值,只要認(rèn)定了一條路,就要大膽地往前走。所以我會努力奮斗,為了心中的夢想拼搏?!痹诋吂?jié)市金沙縣中等職業(yè)學(xué)校的校園錄播室里,該??叼B(yǎng)幼教系二年級學(xué)生魏晨曦自信滿滿地說。
魏晨曦口中的胡老師,是學(xué)??叼B(yǎng)幼教系的普通話專業(yè)教師胡曉。
2003年,中師畢業(yè)的胡曉成為一名鄉(xiāng)村教師。為了提升自己的知識水平,一年后她又進(jìn)入大專學(xué)習(xí),期間完成自考本科學(xué)業(yè)?;氐焦ぷ鲘徫缓?,胡曉被借調(diào)到當(dāng)?shù)仉娨暸_,成為一名播音員。
“我經(jīng)常給學(xué)生說,每個人的一生都有自己的使命,我覺得當(dāng)一名教師,便是我的使命。”2013年,胡曉通過考試,又回到了教師崗位。
桃李不言,下自成蹊。在11年的教師生涯中,胡曉以滿腔熱情和不懈努力,深耕職業(yè)教育,用實(shí)際行動顛覆社會對“職校生無前途”的刻板印象。
“每個學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),我們需要去用心挖掘,并為他們無限放大,從而幫助學(xué)生建立自信心?!焙鷷哉f。
“沒遇到胡老師之前,我每天除了在課堂發(fā)呆,就是在宿舍睡覺,整個人渾渾噩噩的。”魏晨曦說。
一次,胡曉將魏晨曦和幾名同學(xué)帶進(jìn)了學(xué)校演播室,魏晨曦對桌上的數(shù)碼相機(jī)表現(xiàn)出濃厚興趣。在胡曉引導(dǎo)下,魏晨曦成了學(xué)校演播室人員,不僅一有時間就研究相機(jī),還開始重視自身的文化成績。
除了幫助學(xué)生建立自信、樹立理想外,胡曉非常重視學(xué)生的日常生活。在胡曉的班級,學(xué)生們會親切地稱呼她為“胡媽媽”。
胡曉的一名學(xué)生趙敏(化名),因家庭原因,曠課逃學(xué)曾是家常便飯。胡曉多次找她談話,卻始終走不進(jìn)她的內(nèi)心。有一年冬天,趙敏被網(wǎng)友騙到外地,差點(diǎn)誤入歧途。胡曉得知消息后,立即與同事驅(qū)車尋找,最后在當(dāng)?shù)剀囌菊业剿?/p>
“在冷冰的車站里,小姑娘身無分文,滿面淚痕。見到我后,抱著我放聲大哭?!被叵肫甬?dāng)時的場面,胡曉的聲音便低了下去。后來,在胡曉的教導(dǎo)下,趙敏一改此前的頹廢,開始用功讀書,并在次年的畢節(jié)市中職學(xué)生技能大賽中,獲得一等獎。
愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。胡曉堅信,每朵花都有盛開的理由,每棵草都有泛綠的時候。只要用心去關(guān)愛,用愛去溫暖,每個孩子都能健康成長。在胡曉的引導(dǎo)下,學(xué)生們朝著多方面發(fā)展,在許多技能大賽中都獲得了不俗的成績。走向社會后,大部分學(xué)生脫穎而出,成為合格的幼兒教師,還有三分之二的學(xué)生繼續(xù)深造,圓了自己的大學(xué)夢。
閑暇之余,胡曉也利用時間鉆研教學(xué),不斷提高自己的專業(yè)及教學(xué)水平,曾獲得過省、市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,多次承擔(dān)市、縣級示范課及學(xué)術(shù)講座,先后榮獲“市級骨干教師”、貴州省“最美勞動者”、全國優(yōu)秀教師等稱號。
“我眼前的這群看似懵懂的孩子,他們同樣承載著國家的希望和民族的未來。我們能做的,就是讓他們健康成長,守護(hù)他們像花兒般盛開,讓他們擁有一個靚麗的人生?!痹咧v臺,胡曉始終不忘初心,也不負(fù)韶華。