2014年3月3日上午9時(shí)，兩會(huì)北京團(tuán)駐地迎來(lái)了首位報(bào)到的全國(guó)人大代表、北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任吳正憲。

吳正憲告訴記者，在擬提交的三個(gè)議案中，有關(guān)建立新教師補(bǔ)充機(jī)制的議案“最為緊迫”。近幾年來(lái)，由于北京市常住人口出生高峰期出生的金豬寶寶、奧運(yùn)寶寶等陸續(xù)進(jìn)入幼兒園、小學(xué)階段以及大量的外來(lái)務(wù)工人員子女需要在北京市接受中小學(xué)教育，北京市的幼兒園、小學(xué)入學(xué)人數(shù)激增，受教育需求高漲，“這也給北京市中小學(xué)教育資源承載能力帶來(lái)了一系列壓力，其中師資需求最為突出”，吳正憲在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，本市的師資目前總體表現(xiàn)供不應(yīng)求，專(zhuān)任教師需求缺口較大。

“新教師供不應(yīng)求會(huì)帶來(lái)一些消極后果?！眳钦龖椪f(shuō)，建立新教師的補(bǔ)充機(jī)制，擴(kuò)大師資供給已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。他建議，應(yīng)該建立北京市中小學(xué)入學(xué)人口監(jiān)測(cè)機(jī)制，科學(xué)預(yù)測(cè)入學(xué)規(guī)模，建立教師隊(duì)伍建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)及需求預(yù)測(cè)機(jī)制；擴(kuò)大北京市屬高校師范生招生培養(yǎng)規(guī)模，合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加師資供應(yīng)量。同時(shí)，委托央屬高等院校為北京市培養(yǎng)師資；在編制管理上，各級(jí)編制部門(mén)在編制配備上應(yīng)向教育系統(tǒng)傾斜，依據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，及時(shí)、足量補(bǔ)充教師編制；并設(shè)教師進(jìn)京指標(biāo)特區(qū)，吸引外地優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)北京從教。

在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量方面，吳正憲建議應(yīng)該建立一個(gè)區(qū)域性的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控題庫(kù)，按照國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律由專(zhuān)家和一線教師共同建好題庫(kù)，“這樣可以打破千人一卷的考試局面，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)?！?，吳正憲說(shuō)，“這樣不僅可以避免學(xué)校之間的攀比，還可以做到"千人不同卷"，但知識(shí)能力標(biāo)準(zhǔn)卻可以標(biāo)定在同一標(biāo)尺上，可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量?！?/p>