近幾年世界男性平均身高排名中，韓國(guó)排第18位，平均身高1.74米；日本第29位，平均身高1.707米；中國(guó)男性排名第32位，1.697米。7歲到17歲的中國(guó)男孩平均身高比日本同齡男孩矮2.54厘米。從事基礎(chǔ)教育工作的全國(guó)人大代表吳正憲3月6日列舉上述數(shù)據(jù)并呼吁，盡快建立針對(duì)校園學(xué)生意外傷害的安全保護(hù)法規(guī)，激發(fā)學(xué)校讓孩子們積極參加體育鍛煉的熱情，確保學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。(3月7日中國(guó)新聞網(wǎng))

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是身體發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，一切不利于青少年學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的體制和環(huán)境都將直接導(dǎo)致人民群眾的體質(zhì)普遍下降。吳正憲代表列舉世界男性平均身高排名情況雖然并不具有代表性，但其呼吁盡快建立針對(duì)校園學(xué)生意外傷害的安全保護(hù)法規(guī)，激發(fā)學(xué)校讓孩子們積極參加體育鍛煉的熱情，確保學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)建議應(yīng)引起高度重視。

“增強(qiáng)體質(zhì)”其實(shí)是個(gè)老話(huà)題，1952年6月10日，毛澤東在中華全國(guó)體育總會(huì)成立大會(huì)上慨然題寫(xiě)了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”12個(gè)大字。不可忽視的是，近些年來(lái)，這一宗旨在貫徹執(zhí)行當(dāng)中出現(xiàn)了一些偏差，成為廣大人民群眾體質(zhì)不斷下降的直接誘因。

其一，純粹的應(yīng)試教育體制是青少年體質(zhì)下降之罪魁禍?zhǔn)?。在純粹的?yīng)試教育體制，學(xué)校極度不重視開(kāi)展體育活動(dòng)，甚至拒絕一切戶(hù)外體育活動(dòng)，為古人所稱(chēng)道的郊游遠(yuǎn)足更是成為學(xué)生不可求的事情，學(xué)校的理由是浪費(fèi)時(shí)間，容易出現(xiàn)傷亡事故。與之相對(duì)應(yīng)，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽堋白x大學(xué)”、“考重點(diǎn)”，也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，促使學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間減少?？傊捎谌狈ψ銐虻捏w育鍛煉，必然導(dǎo)致青少年的體質(zhì)不斷下降。

其二，國(guó)家過(guò)于重視培養(yǎng)體育精英，而長(zhǎng)期忽視普通群眾。中國(guó)現(xiàn)有的競(jìng)技體育管理體制即“舉國(guó)體制”師承前蘇聯(lián)，它占用大量的國(guó)家體育資源，雖然中國(guó)在國(guó)際賽場(chǎng)上拿到的金牌數(shù)量越來(lái)越多，創(chuàng)造和超過(guò)了1000多項(xiàng)世界紀(jì)錄，但并不能以此認(rèn)定中國(guó)已經(jīng)是體育強(qiáng)國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)群眾體育運(yùn)動(dòng)仍然很不發(fā)達(dá)。國(guó)際賽場(chǎng)上的成績(jī)與國(guó)內(nèi)民間體育發(fā)展的實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。

其三，家庭教育和孩子主動(dòng)接受鍛煉的意識(shí)“雙向”缺失?，F(xiàn)在的父母很少會(huì)培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的興趣，孩子有時(shí)候打球太晚回家可能家長(zhǎng)還會(huì)埋怨許久，所以孩子從小運(yùn)動(dòng)意識(shí)薄弱，曾經(jīng)印象中朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缃裨絹?lái)越“宅”，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品替代了籃球、操場(chǎng)、足球……他們已經(jīng)無(wú)法從運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)。最后，還有大學(xué)生自身的原因，一大學(xué)新生在接受采訪時(shí)曾表示：現(xiàn)在有多少個(gè)孩子在上大學(xué)之前沒(méi)有喝過(guò)酒、通宵上過(guò)網(wǎng)?更有甚者甚至吸煙、經(jīng)常上夜店，而這些不良的生活習(xí)慣必然會(huì)影響身體健康。

體育本質(zhì)上也是素質(zhì)教育的要求，解決“體質(zhì)”問(wèn)題必須先從素質(zhì)教育入手，不能再讓“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的口號(hào)繼續(xù)空喊下去。只有切實(shí)改善教育，才能夠遏止青少年體質(zhì)不斷下降的趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)像重視文化課一樣，來(lái)對(duì)待孩子的體育鍛煉；最主要是學(xué)生自己應(yīng)養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，中小學(xué)階段應(yīng)掌握一兩項(xiàng)體育技能。我們希望看到：學(xué)生德智體全面發(fā)展，既有個(gè)好身體，又有個(gè)好成績(jī)。千萬(wàn)別讓“提高素質(zhì)”成了一句“空口號(hào)”。