“傳統(tǒng)的家庭鏈條都打破了，父母和孩子都不在一起生活，還談什么家庭教育？”3月3日是今年全國政協(xié)會議開幕的日子，一位老教師在我的微信朋友圈里留言，談了他對當(dāng)前家庭教育的一些看法。今年兩會期間，微信朋友圈成為我與其他委員、公眾溝通的重要工具。

　　其實在2月底，我的微信朋友圈就變得格外熱鬧。尤其是一些教育工作者，針對當(dāng)前的教育熱點話題給我留言，希望通過我把他們的一些想法反映到政協(xié)會議上。作為全國政協(xié)委員，今年我提交了23件大會發(fā)言和提案（其中18件聚焦教育問題），有幾個提案就從微信朋友圈的討論中汲取了靈感。我估算了一下，全部提案一共約4萬字，打印出來有一小摞。它們是如何誕生的？上面提到的微信只是我搜集各界聲音和參考資料的輔助手段之一，征集教育界專家意見、查閱資料、實地調(diào)研等才是主要手段。

　　老年教育是我今年特別關(guān)注的議題之一。“加快發(fā)展老年教育的四點建議”這一提案被我作為大會的書面發(fā)言之一。我國已進(jìn)入老齡社會，發(fā)展老年教育已成為社會義不容辭的責(zé)任。這個議題最初是上海師范大學(xué)原校長楊德廣教授向我提出的。當(dāng)時已是2月初，我與楊教授就這個議題的重要性達(dá)成共識后，趕在今年春節(jié)假期期間，邀請老年教育領(lǐng)域的多位專家召開座談會，進(jìn)行深入探討。會后，我綜合專家們的意見，形成提案的基本框架。隨后，我又咨詢了上海教科院研究終身教育的專家，請他們豐富內(nèi)容并進(jìn)行把關(guān)，形成初稿。為了進(jìn)一步保證提案質(zhì)量，我把初稿交給上海市教委分管終身教育的副主任袁雯，她對提案進(jìn)行了進(jìn)一步修改，這才形成定稿。可以說，這個提案是眾多專家集體智慧的結(jié)晶。

　　今年元旦過后，我就把主要精力放在了提案的籌備上，歷時約兩個月。我充分利用身邊的專家資源和民主黨派參政議政沙龍的平臺，邀請相關(guān)專家進(jìn)行座談討論，初步形成提案內(nèi)容和框架。經(jīng)過反復(fù)充實、修改，最終由我執(zhí)筆寫作定稿。我的不少提案都經(jīng)過了類似的“生產(chǎn)流程”。

　　職業(yè)教育發(fā)展是去年的一大教育熱點，我撰寫了“警惕職業(yè)教育升學(xué)導(dǎo)向”、“加強(qiáng)地方本科高校雙師型隊伍建設(shè)”等5份提案。這些提案的內(nèi)容除了來自專家研討，很大程度上源自我去年對美國、加拿大兩國職業(yè)教育的實地考察，這對于保證提案質(zhì)量非常重要。

　　結(jié)合當(dāng)前黨和政府的中心工作準(zhǔn)備提案，是我的一個重要思路。根據(jù)習(xí)近平總書記宣示的治國理政全新布局，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的精神，今年我的提案以全面深化教育改革、全面推進(jìn)依法治教為主線。

　　提交提案是政協(xié)委員履職的基本形式，作為一名教育研究者，我希望這些凝聚了眾多專家智慧的提案，能得到有關(guān)方面的重視，我也期待得到他們的回復(fù)。如果能對有關(guān)問題的解決起到一些推動作用，哪怕只是前進(jìn)很小的一步，余愿足矣。