全國(guó)人大代表、湖北省人大常委會(huì)副主任周洪宇在今年全國(guó)兩會(huì)上建議，將教師節(jié)改期到孔子誕辰日，即9月28日。

　　這樣“不但可以使教師節(jié)名實(shí)相副，更對(duì)完善中華優(yōu)秀文化教育，助推中華歷史文脈傳承，深化教育領(lǐng)域綜合改革具有深遠(yuǎn)意義?！敝芎橛钫f(shuō)。

　　澎湃新聞（www.thepaper.cn）3月11日從中國(guó)人大網(wǎng)獲得了《周洪宇代表關(guān)于將教師節(jié)改期到孔子誕辰日9月28日的建議》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)《建議》）。

　　1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。至今，教師節(jié)已設(shè)立30個(gè)年頭。

　　周洪宇在《建議》中寫(xiě)道，現(xiàn)行教師節(jié)設(shè)立30年來(lái)對(duì)中國(guó)教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。它喚起了社會(huì)對(duì)教育的高度重視，激發(fā)了廣大教師的職業(yè)自豪感，鼓舞了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，從而以更加高昂的工作熱情，投身黨和人民的教育事業(yè)。

　　不過(guò)，周洪宇認(rèn)為，現(xiàn)行教師節(jié)缺乏必要的歷史意蘊(yùn)，無(wú)法彰顯中國(guó)教育傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)無(wú)特定底蘊(yùn)。

　　此外，他認(rèn)為，孔子的教育理念和教學(xué)方法在很大程度上可以代表當(dāng)今教學(xué)改革的方向，具有很強(qiáng)的鏡鑒意義。

　　因此，周洪宇提出建議，希望由教育部報(bào)請(qǐng)國(guó)務(wù)院法制辦，申請(qǐng)修改《教師法》，將教師節(jié)由9月10日改為9月28日孔子誕辰日。

　　周洪宇在《建議》中寫(xiě)道，教師節(jié)改期到孔子誕辰日將有利于傳承歷史文脈。

　　“孔子的一生基本上都在從事教育實(shí)踐活動(dòng)，他為后世樹(shù)立了教師‘學(xué)而不厭’的敬業(yè)精神和‘誨人不倦’的忠誠(chéng)態(tài)度。對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)高尚師德的堅(jiān)守，為教師職業(yè)道德境界植入傳統(tǒng)文化基因，正是今天教師需要孜孜以求的理想大道?！?/p>

　　周洪宇還寫(xiě)道，教師節(jié)改期到孔子誕辰日將有利于營(yíng)造教師節(jié)新氣象。

　　他認(rèn)為，過(guò)去將9月10日定為教師節(jié)，是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新氣象，新生入學(xué)開(kāi)始即尊師重教，給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好氣氛。現(xiàn)在每年的9月10日正值學(xué)校開(kāi)學(xué)校務(wù)繁忙，無(wú)暇開(kāi)展紀(jì)念慶?；顒?dòng)，教師節(jié)對(duì)教師來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)，還容易扭曲、變味。

　　更重要的是，周洪宇希望教師節(jié)改為9月28日，能與中秋國(guó)慶假期有一個(gè)銜接，政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體和學(xué)校組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間充裕，也有利于剎住“送禮風(fēng)”。