針對(duì)目前社會(huì)上出現(xiàn)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)供需矛盾日益突出，國(guó)有示范性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“一床難求”與低檔養(yǎng)老機(jī)構(gòu)(多數(shù)為民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)) “床位閑置”的結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象，鄭家建委員提出“政府不僅要做好示范性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的建設(shè)布局規(guī)劃，還要在政策、資金和監(jiān)督管理等方面給予支持，以示范性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)為突破口，引導(dǎo)社會(huì)力量積極參與，拓寬民間資本在養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)中的發(fā)展空間，推動(dòng)社會(huì)力量興辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”的建議。

　　鄭家建委員還在提案中指出：“養(yǎng)老服務(wù)，不僅是讓接受照料的老年人吃飽、穿暖、住好，還要考慮到老年人的心理需求、精神慰藉、醫(yī)療護(hù)理、康復(fù)娛樂(lè)等深層次的需要”，為此建議加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)與人才的培養(yǎng)：“首先，應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。一是要鼓勵(lì)和支持相關(guān)高等院校和中等職業(yè)學(xué)校增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)和課程，加快培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)管理、老年醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等方面專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，同時(shí)擴(kuò)大在高職院校、技校對(duì)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，對(duì)報(bào)考就讀該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生給予類(lèi)似免費(fèi)師范生的優(yōu)惠政策，吸引其從事老年護(hù)理等工作。

　　二是加強(qiáng)與大專(zhuān)院校、衛(wèi)生院校的聯(lián)合協(xié)作，對(duì)現(xiàn)有養(yǎng)老服務(wù)人員進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，不斷提高其職業(yè)道德、服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)技能水平。

　　三是加強(qiáng)居家養(yǎng)老服務(wù)人員崗位培訓(xùn)的力度，不斷提高他們的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)水平。規(guī)范養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，建立職業(yè)化制度，逐步推行各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)資格認(rèn)證和持證上崗制度。

　　四是工作標(biāo)準(zhǔn)化。目前社會(huì)養(yǎng)老的管理服務(wù)工作水平不高，很大一個(gè)原因就是標(biāo)準(zhǔn)化程度不高。大部分管理服務(wù)依靠經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展，缺乏規(guī)范化指引和參照標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)含量低、可復(fù)制程度低，致使管理服務(wù)質(zhì)量得不到穩(wěn)定保證。因此要制定和完善養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的行業(yè)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)工作的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。”

　　鄭家建委員呼吁全社會(huì)重視養(yǎng)老問(wèn)題，關(guān)愛(ài)老人的今天等于關(guān)愛(ài)自己的明天。