在履職參政的過程中，王燕玲認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高參政能力,這是參政議政永葆生命力的源泉，也是確保參政為“正”，方向不跑偏、道路不走彎的根本保證。一是要讀史明鑒，二是要學(xué)習(xí)理論，三是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，知行合一、學(xué)用結(jié)合，積極推動(dòng)為民所參之政落地生花。

　　民進(jìn)在教育、文化、出版等方面具有傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，一直以來，王燕玲始終堅(jiān)持將本職工作與履職實(shí)踐緊密結(jié)合來，一方面把教育工作思考和研究轉(zhuǎn)化為參政議政的信息資源，同時(shí)，把參政議政中收獲的政策信息主動(dòng)吸納回來，自覺運(yùn)用到教育改革實(shí)踐中去，在兩者的互相交融、互相促進(jìn)中，主動(dòng)推進(jìn)參政議政工作開花結(jié)果。

　　2014年，王燕玲先后參加民進(jìn)省委和省政協(xié)組織的“促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化”，“完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和金融支撐體系”，滿族文化保護(hù)和開發(fā)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程中義務(wù)教育階段學(xué)校的布局調(diào)整等專題調(diào)研，在省政協(xié)常委會(huì)上作了“大學(xué)科技成果之路轉(zhuǎn)化”的專題發(fā)言。在省政協(xié)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專題協(xié)商會(huì)上，作了“鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及加強(qiáng)省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)”的專題發(fā)言。在教育督導(dǎo)的本職工作中，以國家教育督導(dǎo)條例為指導(dǎo)，結(jié)合遼寧省實(shí)際，率先開展省義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作，發(fā)布遼寧省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)報(bào)告；在全省城區(qū)義務(wù)教育階段七年級(jí)學(xué)生中開展”增值評(píng)價(jià)“，發(fā)布并請(qǐng)專家解讀評(píng)價(jià)報(bào)告，為各地市、縣區(qū)和學(xué)校提高教育質(zhì)量提供科學(xué)的分析工具。

　　作為一名民進(jìn)中央委員，既是一種榮耀，更是一份責(zé)任。王艷玲說：“感謝民進(jìn)這個(gè)平臺(tái)，一路走來，民進(jìn)給了我無數(shù)的支持和鼓勵(lì)。今后，我將認(rèn)真做好自己的本職工作，在參政議政這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮更大的作用，展現(xiàn)一名民進(jìn)中央委員應(yīng)有的風(fēng)貌?！?/p>

　?。ㄍ跹嗔幔好襁M(jìn)中央委員，遼寧省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)主任督學(xué)）