無論你年齡多大，長相如何，只要能給我和這些孩子們蓋一所學校，能給孩子溫暖，我就嫁給你。

　　——袁敬華

　　袁敬華，民進會員、山東省夏津縣特殊教育學校校長、十屆、十一屆全國人大代表。 “第五 屆國際青少年消除貧困獎一等獎”、“全國勞動模范”“全國五一勞動獎章”、“全國助殘先進工作者”、“全國三八紅旗手”、“全國殘疾人康復工作先進個人”、山東省道德模范等榮譽稱號獲得者。

　　1992年，17歲的袁敬華高考落榜?？h民政局要在鄉(xiāng)里成立一所聾啞兒語訓學校，但沒有人愿意從事這項工作，袁敬華卻答應了。近20年過去了，她歷經(jīng)許多坎坷曲折，心系殘疾學生，在特教這塊園地里勤懇耕耘，用實際行動譜寫了一曲充滿真情和愛心的贊歌。

　　當年袁敬華從北京聾兒康復中心學成歸來，在自己家中騰出一間12平方米的土坯房作教室，跑遍本村及鄰近村子里所有聾啞兒的家庭，召集了7名聾啞孩子。沒有教具，她就用家里剛賣了糧食的350塊錢，到縣城買了塊大鏡子；沒有桌椅，就在家里搜集了幾把；沒有黑板，自己用木板釘好以后刷上油墨；沒有教材就一個字一個字地抄寫在作業(yè)本上……就這樣，她的聾啞學校誕生了。這個學校沒有級別，沒有編制，作為編外的農(nóng)民教師，袁敬華在這間簡陋的小屋里，一干就是7年。

　　教聾啞孩子與普通兒童不一樣，必須一對一地教。孩子學會發(fā)聲的每一個音節(jié)，每個單詞，都傾注了袁敬華的汗水和淚水。有的孩子已經(jīng)過了最佳語訓期，有時為了教會一個發(fā)音，盡管一個單詞教了幾十遍、上百遍，但孩子仍是沒有學會。她難過地跑到村外哭起來，恨自己沒有能力教會他們，但哭過之后繼續(xù)反復地教，并努力嘗試改進教學方法和手段。她讓學生拿著紙條放在嘴邊，模仿自己的口形、舌位以及紙條的傾斜程度學；還讓學生摸著自己的發(fā)音部位學，孩子們每學會一個音，她的脖子都被捏紅一片，潤喉片、消炎藥總是形影不離。為了解除聾啞兒童無法與正常人溝通的苦悶，長期生活在無聲世界里的孤獨，袁敬華傾注了自己的全部心血。當7名聾啞學生開口說話時，她和孩子及家長們都流下了幸福的淚水。