“追求高品質(zhì)的教育，過一種幸福完整的教育生活。”——朱永新

　　實施“全面二孩”政策，不僅是讓每個家庭多了一個孩子，而是帶來整個社會的家庭教育生態(tài)發(fā)生了一次變革，是教育方式的一種調(diào)整。對于改變過去家庭教育圍繞一個“小太陽”轉(zhuǎn)的模式，對于消除兒童的孤獨感和以自我為中心的現(xiàn)狀，對于培養(yǎng)兒童的社會性和集體感，對于發(fā)揮兒童自身的教育力量，都具有非常重要的意義。其實，無論教育怎么變化，家庭結構怎么變化，好的教育目標總是清晰的，那就是把孩子培養(yǎng)成幸福完整的人，應該讓孩子有人生的理想，有良好的習慣，有行為的底線，有生活的本領，有和諧的人際關系，過得充實、有趣。這一切不僅需要學校教育的品質(zhì)提升，也需要家庭教育奠定根基，同時需要社會教育進行環(huán)境營造。總之，實施“全面二孩”政策的時代，不僅僅是重構家庭關系的時代，也是我們重新改造教育的時代。

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　　3月2日上午，第十二屆全國政協(xié)副秘書長、常務委員會委員、新教育實驗發(fā)起人朱永新，做客中國教育報刊社“兩會E政錄”訪談欄目，暢談教育如何面對“全面二孩”政策實施，并現(xiàn)場提筆為中國教育加油點贊！