我參加了14年兩會，今年格外不同——作為“十三五”開局之年，全面建成小康社會已經進入了決勝階段。而我眼中的小康社會，應該是人的全面小康，包括全體國人精神世界的豐富和文明素養(yǎng)的提高。閱讀，就是浸潤人們心靈和精神世界的重要途徑。

　　人大5年，政協(xié)9年，這是我第14次帶著“建立國家閱讀節(jié)”的建議走入兩會會場。我再次呼吁，建立國家閱讀節(jié)，以公眾更為喜聞樂見的方式，以更大的決心和力度，全力以赴地推動全民閱讀。

　　有人會問：“你為什么對建立國家閱讀節(jié)如此鍥而不舍？”我想，小到個體成長、大到國家和民族發(fā)展，閱讀的價值與意義都至關重要，所以如何強調都不為過。 尤其是在目前網絡時代、信息時代對閱讀產生強烈沖擊的情況下，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有 閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。共讀、共寫、共同生活，才能有共同價值、共同語言。

　　當然，我不是孤軍奮戰(zhàn)。有許多委員都在為推動閱讀鼓與呼。2003年我第一次提出“建立國家閱讀節(jié)”，雖然目前這個提案尚未被采納，但多年來我國的閱讀氛圍已經大大改善。

　　閱讀，得到了國家的重視——國務院總理李克強在2015年《政府工作報告》中提出：“倡導全民閱讀，建設書香社會?！边@是繼2014年《政府工作報告》 中首次提出“倡導全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入《政府工作報告》，并首次提出“建設書香社會”。就在剛剛過去的2月份，國家新聞出版廣電總局根據國 務院立法工作計劃起草了《全民閱讀促進條例》（征求意見稿），并向社會公開征求意見。

　　閱讀，得到了地方政府的支持——2014年年底，江蘇省和湖北省人大常委會開風氣之先，分別通過了促進全民閱讀的條例，為如何通過立法推動閱讀作出了示范。全國各地的各級政府也圍繞推動閱讀，紛紛行動起來。

　　一切都朝著積極的方向發(fā)展，但這還沒有達到我的預期。今年，我在調研的基礎上，又為建立國家閱讀節(jié)的提案增添了新“砝碼”，即借鑒國際經驗。

　　比如美國。美國于2015年9月5日舉行了第15屆國家閱讀節(jié)，主題是“我的生活里不能沒有書”，國會圖書館邀請175位作家、詩人與讀者共襄盛舉。同 時還有“全美誦讀日”這一類更為細化的閱讀節(jié)日。美國把3月2日——兒童文學作家蘇斯的生日定為“全美誦讀日”，每年都有數(shù)千萬人參與閱讀與朗誦活動。 2010年3月2日，奧巴馬夫人在國會圖書館與200位小朋友一起度過了這個節(jié)日，為大家朗讀《戴高帽子的貓》。

　　比如日本。為了提高全民素質，日本針對不同群體設立了諸多閱讀節(jié)：每年4月23日定為“兒童讀書日”；每年4月23日至5月12日則為“兒童讀書周”；每年10 月27日到11月9日為“國民讀書周”；日本政府還將2010年定為“國民讀書年”，隆重推出一整年的國民讀書計劃。

　　而法國更是一個重視閱讀的國家。1989年，法國國家讀書節(jié)創(chuàng)立，于每年10月14日至16日舉行。此外，法國還有自己的國家兒童圖書節(jié)。2015年法國國 家兒童圖書節(jié)的主題是“輕松的閱讀”，共有1200場活動在夏令營、海灘等一些令孩子們心情放松的地方舉行，包含文學野餐、與作家和插畫家對話等豐富內 容。

　　列舉了這么多國家的“閱讀節(jié)”，我只是想說，推動閱讀是一件功在當代、利在千秋的事情。在推動閱讀的各種方法中，建 立國家閱讀節(jié)是畫龍點睛之舉。我一直認為，相對于環(huán)境、資源等國家戰(zhàn)略問題，閱讀雖然似乎有點“軟”，但它卻是影響更為深遠、持久的大問題。閱讀，關乎民 族的精神境界。把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略，提升國民素質，是中國當下和未來最重要的事情之一。