張志勇代表:高中階段教育既要“普及”也要“提質”
發(fā)布時間:2016-03-08 來源:新華社
十三五規(guī)劃剛要草案明確提出普及高中階段教育,這是我國繼“普九”之后又一影響深遠的重大教育決策。全國人大代表、中國教育學會常務理事、山東省教育廳副廳長張志勇表示,在下大力氣“普及”的同時,也應努力“提質”。
張志勇說,我國高中階段教育普及程度低于80%的省份主要是河南、廣西、甘肅、云南、貴州、西藏和新疆等,有的還低于70%。在這些地區(qū),提高高中階段教育的入學率仍是矛盾的主要方面,這也是我國普通高中階段教育集中攻關的關鍵。
張志勇介紹,高中教育資源隱性短缺也應引起重視,這突出表現(xiàn)在大班額現(xiàn)象嚴重。全國普通高中56人及以上大班額班級的比例為47.8%,66人及以上超大班額班級的比例為17.4%,有16個省份的普通高中大班額比例超過50%。
據(jù)一些學者測算,如果實行走班制,每個學校的教室數(shù)量至少應該達到已有班級數(shù)量的1.5倍,才可以維持正常的課程和教學安排;若推行小班化教學,將原來45人的班額拆分成30人的班額,教室與教師數(shù)量至少也要增加1/3。
而從高中階段教育的質量來看,我國仍然面臨一系列的挑戰(zhàn)。據(jù)2012年統(tǒng)計,每百名學生擁有教學用計算機數(shù)量,北京66.3臺,河南僅為6.2臺;至于生均儀器設備值,最高的北京為17157元,寧夏農(nóng)村僅為115元。
“普及高中階段教育,絕對不是加大高中教育資源供給,把更多初中畢業(yè)生放在高中學校接受教育那么簡單?!睆堉居抡f,要破解資源供給難題,更要通過改革創(chuàng)新提高高中教育質量。
作者:婁辰 責任編輯:張禹