由于城鄉(xiāng)教育資源配置不均衡，加之城鎮(zhèn)化推動大量隨遷子女涌入城鎮(zhèn)學(xué)校，中小學(xué)大班額問題日益成為人們關(guān)注的焦點問題。12日，十二屆全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇做客山東廣播電視臺北京融媒體演播室，就城鎮(zhèn)教育資源配置、大班額、義務(wù)教育等問題與觀眾、網(wǎng)民進行互動。

　　“過去我們一直關(guān)注農(nóng)村，覺得農(nóng)村是薄弱的，所以農(nóng)村在教育公平的保障，在教學(xué)投入和辦學(xué)條件上都加大了投入力度。但是大家沒有看到另一個趨勢，隨著城鎮(zhèn)化不斷加快，在人口轉(zhuǎn)移的過程當(dāng)中，隨遷子女的教育問題開始凸顯?！弊鳛樯綎|教育領(lǐng)域的“父母官”，張志勇一直關(guān)注著這一問題。他認為，城鎮(zhèn)和農(nóng)村教育資源配置現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了倒轉(zhuǎn)，過去農(nóng)村教育是“大頭”。2011年之后，國家的城鎮(zhèn)化水平出現(xiàn)拐點，城鎮(zhèn)容納的學(xué)生總量開始超過農(nóng)村，所以，隨著城鎮(zhèn)化不斷加快，在人口轉(zhuǎn)移的過程當(dāng)中，隨遷子女的教育問題開始凸顯。在城鎮(zhèn)時間和空間領(lǐng)域里，如果學(xué)校建設(shè)跟不上的話，必然出現(xiàn)用現(xiàn)有的學(xué)校裝新的適齡兒童，很多學(xué)校就會出現(xiàn)大班額，這就出現(xiàn)城鎮(zhèn)教育資源短缺的問題。

　　在張志勇看來，二孩政策的放開也加劇城鎮(zhèn)教育資源配置不均衡的問題。新增的人口在3年之后就要上幼兒園，6年之后就要上小學(xué)，學(xué)位在哪里？學(xué)校怎么辦？張志勇說，解決城鎮(zhèn)教育資源短缺問題，迫在眉睫。

　　統(tǒng)計顯示，山東省普通中小學(xué)共有班級27.6萬個左右，其中大班額約占11萬個，超過40%；超大班額2萬多個，約占9%左右。城鎮(zhèn)大班額占到全省大班額總數(shù)的81%，全省17個市都不同程度地存在大班額問題，有11個市存在超大班額問題，有的縣（市、區(qū)）大班額比例高達90%，有的學(xué)校一個班超過百人，最大的班額達117人。這些現(xiàn)象，不僅違背教育規(guī)律，損害教育公平，還對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化造成了負面影響。

　　2015年9月6日，山東省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題有關(guān)事宜的通知》，確定至2017年底，解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題。張志勇介紹，2015-2017年，全省共規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)2963所，規(guī)劃投入資金 1220億元。省財政安排20億元以上，用于獎補各地解決城鎮(zhèn)大班額問題發(fā)生的人員支出和建設(shè)費用，去年已下達3億元。今年計劃完成一半任務(wù)，投入476.02億元，新建、改擴建1500所學(xué)校。

　　“十三五期間，山東的教育將會在推進教育現(xiàn)代化、教育制度環(huán)境方面、鄉(xiāng)村教師問題、薄弱學(xué)校改造、城鎮(zhèn)大班額、立德樹人等方面取得重大進展，在體制機制、保障教育均衡發(fā)展、校長職級制改革等方面，隨著相關(guān)舉措的實施和工作力度的加強，山東的教育會在更高質(zhì)量和更加公平的方面取得重大的進展，老百姓會對教育的滿意度和教育的獲得感越來越好?！睆堉居抡f。