“博士碩士滿街跑，高級(jí)技工難尋找?！?月2日下午，在民進(jìn)中央的一場媒體見面會(huì)上，全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新用一句順口溜開始了對(duì)話。他說，當(dāng)前中國職業(yè)教育存在的“高高低低”的矛盾，遠(yuǎn)比想象中突出。他帶來的“用職業(yè)教育阻斷貧困代際傳遞”的大會(huì)發(fā)言，就是為了直面矛盾、解決矛盾。

　　貧困地區(qū)職業(yè)院校的底子差、但需求高；大城市職業(yè)教育的資源很多很高，但生源少；和大學(xué)畢業(yè)生相比，職業(yè)教育的出路較好、收入頗高，可孩子上職校的興趣不高、家長意愿不高——這些“高高低低”的現(xiàn)狀，帶來了中國“普職比”6:4的現(xiàn)實(shí)。

　　普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生6:4的比例，不但離我國提出的“大體相當(dāng)”的目標(biāo)所去甚遠(yuǎn)，在世界范圍內(nèi)看，也實(shí)在太高。

　　但與此同時(shí)，職業(yè)教育又是離農(nóng)村貧困人口和底層打工族距離最近、最能直接提升就業(yè)能力和收入水平的教育類型。

　　“中等職業(yè)教育有著阻斷貧窮代際傳遞的功能。職業(yè)教育不僅大有可為，而且必須大有作為?！敝煊佬挛瘑T舉例說，一個(gè)適齡的孩子通過職業(yè)教育找到一份年薪3萬元左右的工作，就能基本解決一個(gè)家庭的脫貧問題，可以說“一人就業(yè)、全家脫貧”！

　　民進(jìn)中央在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多很多本科生畢業(yè)后找不到工作，一些中職和高職學(xué)校竟然做起本科生的培訓(xùn)、幫助他們找工作，而本科生經(jīng)過培訓(xùn)后干的活往往又搶占了中職或者高職學(xué)生的工作，造成錯(cuò)位。

　　引導(dǎo)高低歸位，需要抽絲剝繭，朱永新委員現(xiàn)場開出三味藥。

　　一是全覆蓋，加強(qiáng)部門融合，整合教育部、人社部、扶貧辦等部門的資源和資金，把職業(yè)教育落實(shí)到每個(gè)貧困家庭和建檔立卡的所有適齡學(xué)生和貧困勞動(dòng)者。

　　二是一盤棋，發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源應(yīng)對(duì)貧困地區(qū)起到幫扶作用。

　　三是零門檻，改變學(xué)歷教育思維，為缺乏整塊學(xué)習(xí)時(shí)間的務(wù)工人員提供無門檻和靈活便利的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

　　藥方還需有藥引，在朱永新委員看來，這藥引就是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊恼J(rèn)識(shí)、提高勞動(dòng)者階層的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位。

　　“職校一樣能出巨匠?！敝煊佬挛瘑T說，弘揚(yáng)大國工匠精神、倡導(dǎo)社會(huì)尊重的文化，我們需要不拘一格、彈性靈活的職業(yè)教育，真正有技能的優(yōu)秀人才應(yīng)該過上有保障和尊嚴(yán)的生活。