周倩:傾心特教 奉獻(xiàn)一生
圖為周倩教特殊兒童繪畫(huà)
周倩,女,48歲,民進(jìn)會(huì)員,小教高級(jí)教師,本科學(xué)歷。1990年自太原市文化藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)后,即進(jìn)入杏花嶺區(qū)特殊教育中心學(xué)校任教,兼任班主任、美術(shù)教師。工作中,時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,懷著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和執(zhí)著追求,懷著對(duì)特殊兒童的無(wú)限關(guān)愛(ài),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,20多年如一日,愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作,取得了較突出的成績(jī)。
一、重師德,奉獻(xiàn)愛(ài)心,全身心地關(guān)心每名“特殊兒童”
在特教中心學(xué)校,周倩老師所帶的班級(jí),多動(dòng)癥、自閉癥、腦癱的學(xué)生多,自控力差,怎樣來(lái)教育這些孩子呢?她堅(jiān)信“用愛(ài)來(lái)教育”,“沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)死,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界”。愛(ài)究竟是什么呢?對(duì)周倩老師而言,愛(ài)就是彎下腰幫孩子系好鞋帶,穿好衣服的每個(gè)細(xì)節(jié);愛(ài)更是深深記住哪個(gè)孩子什么東西不能吃,有什么特異體質(zhì)的良苦用心;愛(ài)還是當(dāng)他們癲癇發(fā)作口吐白沫時(shí),不大驚小怪的鎮(zhèn)定自若;愛(ài)也是時(shí)時(shí)刻刻帶著面巾紙,隨時(shí)準(zhǔn)備擦去孩子口水的習(xí)慣;愛(ài)就是每一個(gè)課間攙扶著腦癱孩子上廁所給他們脫褲子、提褲子……愛(ài)聰明、可愛(ài)的孩子不難,但能愛(ài)這些有些呆滯、有些笨拙、甚至還有些臟的智障孩子才是真正的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)。
周倩老師始終堅(jiān)持從細(xì)微處著手,從點(diǎn)滴處抓起,耐心、細(xì)致做好班主任工作。和家長(zhǎng)攜起手來(lái),深入了解每一位學(xué)生特點(diǎn),了解他們的愛(ài)好,了解他們的歡樂(lè),了解他們的精神世界……盡心盡力,盡職盡責(zé),不斷努力學(xué)習(xí)和摸索經(jīng)驗(yàn),與患有自閉癥的學(xué)生用心溝通,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,把愛(ài)灑向每一位智障學(xué)生,認(rèn)真挖掘智障孩子的潛能,矯正行為缺陷,進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,培養(yǎng)智障孩子特長(zhǎng)。
二、講師德,愛(ài)崗敬業(yè),高質(zhì)量完成教育教學(xué)等任務(wù)
每個(gè)人都需要愛(ài),需要?jiǎng)e人的關(guān)心,特別是這些智障兒童,作為從事特殊教育的教師,她的工作不只是上好幾節(jié)課,還要注意他們的安全,關(guān)心他們的生活,在學(xué)習(xí)中給予幫助,生活中給予溫暖,注意與他們思想上的相互交流,這樣才能更好地了解他們,幫助他們緩解病情,使他們感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。也許特教事業(yè)使她心中裝得下每一位智障學(xué)生,卻難以裝下自己的親人。當(dāng)自己年幼的孩子發(fā)高燒,她一夜沒(méi)合眼,但天剛亮,就把孩子送到醫(yī)院打點(diǎn)滴,交給她母親照顧,自己又毅然奔向?qū)W校,她深知學(xué)校的這些孩子更需要她的關(guān)懷和照顧。2009年10月30日,是周倩老師最難忘、最愧疚的日子,學(xué)校正在組織學(xué)生和志愿者進(jìn)行融合活動(dòng),班里一名腦癱的學(xué)生出現(xiàn)抽搐,口吐白沫,周倩老師熟練地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)急救,孩子在周倩老師懷里漸漸恢復(fù),周倩老師眼里卻始終含著眼淚,默默的照顧著這名孩子,直到下午家長(zhǎng)來(lái)校,周倩老師把孩子交接給家長(zhǎng),才放下心。接著去完成第二天學(xué)校要用的板面,周倩老師眼淚不停地流,大家這才知道她的父親已在上午八點(diǎn)四十與世長(zhǎng)辭了,在工作和家庭不能兼顧時(shí),她把更多的愛(ài)和時(shí)間給予了她熱愛(ài)的特殊教育事業(yè),給了這群孩子們。
憑著自己對(duì)教學(xué)的熱愛(ài),她一直不斷在工作中實(shí)踐、鉆研和創(chuàng)造。繁忙的工作之余,也潛心學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,注重搜集教改信息,博采眾長(zhǎng),不斷充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代和未來(lái)的需要。她立足于以學(xué)生的發(fā)展為本,遵循特殊教育教學(xué)規(guī)律,尋找教學(xué)的突破口。教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,采取多樣靈活的教學(xué)手段分層教學(xué),讓班里的每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)步。在長(zhǎng)期的教學(xué)改革中,積極參加全國(guó)、省級(jí)課題研究,設(shè)計(jì)編寫(xiě)美術(shù)測(cè)評(píng)表和評(píng)估方案,堅(jiān)持對(duì)自閉癥學(xué)生情緒轉(zhuǎn)移模式的訓(xùn)練,逐漸形成了個(gè)性化的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,自編校本教材十余冊(cè)。
雖然周倩只是名美術(shù)老師,但在學(xué)校她卻扮演著學(xué)校大項(xiàng)活動(dòng)方案的策劃師、活動(dòng)籌備的總指揮、學(xué)校接待工作的講解員、學(xué)校各層、各室的規(guī)劃師、校園文化的設(shè)計(jì)師……在接待全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)周鐵農(nóng)和全國(guó)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的視察活動(dòng)中,她擔(dān)任了策劃和總指揮,圓滿(mǎn)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她樂(lè)此不彼、孜孜不倦,加班加點(diǎn),從無(wú)怨言。不是不累,在累的過(guò)程中看到了自己的人生價(jià)值。
三、守師德,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極投身各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)
盡管特教學(xué)校工作十分繁忙,但她時(shí)刻牢記師德是人民教師的靈魂,總把敬業(yè)奉獻(xiàn)放在首位。作為教師,深知教師的言行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響,她在上好課的同時(shí),還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評(píng)。
周倩老師在特殊教育這塊的土地上耕耘數(shù)十年,先后榮獲全國(guó)師德標(biāo)兵;山西省師德標(biāo)兵;全省特殊教育先進(jìn)個(gè)人;市優(yōu)秀班主任;市高造詣學(xué)科帶頭人;等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自撰論文《弱智與藝術(shù)》在太原教育雜志上發(fā)表;《游戲.創(chuàng)作.藝術(shù)》在山西藝術(shù)教育雜志上發(fā)表等;十余篇論文被省特教研究會(huì)評(píng)為二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)智殘學(xué)生畫(huà)展、全國(guó)殘疾人美術(shù)展;作品《同看一臺(tái)戲》、《我家鄉(xiāng)的皮影戲》、《同慶》、《戲人》等作品均獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。在全國(guó)美術(shù)畫(huà)展中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
此外,加入民進(jìn)組織后,周倩老師還兼任了民進(jìn)太原市委會(huì)婦委會(huì)副主任及特教中心支部副主委等職務(wù),在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),她積極帶領(lǐng)會(huì)員參加民進(jìn)山西省委會(huì)、太原市委會(huì)及區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),完成各項(xiàng)會(huì)內(nèi)工作。在活動(dòng)中關(guān)注民生,多次參與籌備民進(jìn)太原市委會(huì)“慶三八”活動(dòng),制定方案、編寫(xiě)主持詞;參與接待民進(jìn)太原市委會(huì)組織的徐文龍學(xué)校揭牌及專(zhuān)家義診、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng),展示出民進(jìn)會(huì)員的風(fēng)采。2015年獲得民進(jìn)全國(guó)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)、多次被民進(jìn)山西省委會(huì)評(píng)為優(yōu)秀會(huì)員、太原市巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。