在上海市黃浦區(qū)麗園路，有一個(gè)“上海市老年教育成果展示廳”。展廳向全社會(huì)開放，一月一展，由高校、區(qū)縣老年教育機(jī)構(gòu)承辦，展出老年學(xué)員的優(yōu)秀作品。全國(guó)政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景逢人便推薦：“一定要去看看，絕對(duì)讓你驚嘆。”

　　今年當(dāng)選全國(guó)政協(xié)委員的倪閩景，從事教育工作近30年。1989年從復(fù)旦大學(xué)物理系畢業(yè)后到滬上一所中學(xué)擔(dān)任物理教師，后任校長(zhǎng)，其后轉(zhuǎn)任上海市教委基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)。去年，他從上海市奉賢區(qū)副區(qū)長(zhǎng)任上重回教育戰(zhàn)線，擔(dān)任上海市教委副主任。

　　長(zhǎng)期關(guān)注基礎(chǔ)教育，關(guān)注孩子，這一次，倪閩景的目光停在了“白發(fā)”上。幾年前，因?yàn)樽约耗赣H的緣故，倪閩景開始格外關(guān)注老年人的學(xué)習(xí)問題。去年8月開始，和同事一起系統(tǒng)調(diào)研上海的老年教育現(xiàn)狀，更讓他覺得進(jìn)一步推動(dòng)老年教育的急切和緊迫——“老人的事和孩子的事同等重要，都是關(guān)乎我們未來的事，關(guān)乎千家萬戶的事，是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的工作?！?/p>

　　老齡化是城市正在面臨的挑戰(zhàn)，與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)軌相互影響，給養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)治理帶來壓力，成為城市創(chuàng)新發(fā)展中不容忽視的全局性問題。在倪閩景看來，老年人的需求不僅僅是“老有所養(yǎng)”，同樣渴望“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為、老有所創(chuàng)”。學(xué)習(xí)對(duì)老年人的健康壽命極其有好處，直接關(guān)系到社會(huì)和家庭的養(yǎng)老投入，對(duì)于家庭的幸福和諧也至關(guān)重要。

　　上海是全國(guó)最早步入老齡化的城市，人均預(yù)期壽命已超過83歲。“退休了就老了嗎？以前大家覺得五六十歲就老了，現(xiàn)在這個(gè)人群恰恰是一個(gè)很有熱情和創(chuàng)意的群體。”倪閩景說，上海有一群可敬可愛的“80后”“90后”老人，像指揮家曹鵬等，都是處在不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，保持著青春活力。去年還有一批在區(qū)老年大學(xué)就讀的老年學(xué)員參加成人高考，選擇進(jìn)入高校深造，圓自己年輕時(shí)的夢(mèng)。

　　倪閩景提起“第三年齡”的概念，這個(gè)名詞最初來自法國(guó)，指的是退休期。在此之前是兒童及青少年期，職業(yè)及謀生期，之后是依賴期。處于這一階段的人，生活壓力較低，家庭負(fù)擔(dān)不重，在發(fā)展自身的才能和興趣方面具有較大的可能性和便利條件。在“第三年齡”這一時(shí)間段里，若能處于良好的狀態(tài)，就能有效減少生活中的不適，提高生活質(zhì)量，縮短第四年齡期的依賴期限?！暗谌挲g”可以說是人生的另一個(gè)關(guān)鍵期。

　　倪閩景介紹，上海的老年教育起步較早。從1985年起步，到2011年頒布實(shí)施《上海市終身促進(jìn)條例》，在全國(guó)第一次將老年教育工作寫入地方性法規(guī)，歷經(jīng)30多年發(fā)展，基本形成了“就近、便捷、快樂”的老年教育發(fā)展格局。目前，上海有4所市級(jí)老年大學(xué)，以及遍布各區(qū)和行業(yè)系統(tǒng)的87所分校，每個(gè)街鎮(zhèn)都建設(shè)了老年學(xué)校，80%的居村委建設(shè)了學(xué)習(xí)點(diǎn)。

　　即便如此，老年教育資源依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，亟待進(jìn)行系統(tǒng)盤整，在打通整合中找空間、挖潛力，同時(shí)加快場(chǎng)所建設(shè)，進(jìn)一步滿足老年人在家門口獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的需求。老年教育不同于中小學(xué)教育，不只是“字大一點(diǎn)”，很多時(shí)候用傳統(tǒng)的方法教老年人，效果不好，如何激發(fā)老年人的學(xué)習(xí)興趣，提高老年人的學(xué)習(xí)質(zhì)量，需要研究推動(dòng)。去年，上海設(shè)立了老年教育教材研發(fā)中心，探索更適合老年人的教學(xué)手段。

　　“學(xué)習(xí)的概念很豐富，學(xué)習(xí)是一輩子的事，終身教育是一種理念，不是一個(gè)學(xué)段?！蹦唛}景說，“老年人的學(xué)習(xí)更多出于審美需求，為了更好地完善自我，更好地與人溝通，提升生活趣味，尋找人生意義。時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，到這個(gè)時(shí)候了。這五年，我想努力做一名老年教育的積極推動(dòng)者?！?/p>