全國人大代表王家娟是遼寧省遼陽市第一高級中學教師，從教近30年，長期以來關注所從事的高中教育，而后關心的領域又擴展至學前教育、義務教育、職業(yè)教育。在遼寧團駐地，當記者向她提問關于“學生減負”的問題時，王家娟快人快語，“如何進行配套，‘減負’才不至于成為空談？要從招生制度上、單維度的學校評價體系和升學率上做出改變，才能從根本上逆轉分數(shù)至上的觀念，這才是減負的根本所在?！?/p>

　　全國人大代表、遼陽市第一高級中學教師王家娟

　　談學生減負

　　“別讓孩子輸在起跑線上是謊言”

　　在王家娟所在駐地房間的床頭柜上整齊地堆放著各種報紙資料。3月3日上午，結束了為期兩天半的培訓后，她回到酒店房間，打開筆記本電腦，開始為自己的議案做最后的修改。她說，這幾天培訓為她今年帶來的關于學前教育立法的建議提供不少新的想法。

　　中小學生“減負”話題，備受關注。對于前天政協(xié)發(fā)言人回應的“學生減負”熱點，作為來自基層的高中化學老師，王家娟很有共鳴。她說，“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話本身就是錯誤的觀念，是最大的謊言，但現(xiàn)在大部分家長都將其作為一種“信條”。比如，如今很多不到兩歲的孩子就在上早教機構，有的家長甚至回家后還要帶著孩子一遍又一遍地復習本來是培養(yǎng)孩子好奇心的早教課程。

　　在王家娟看來，這極大程度上破壞了孩子的天性和興趣。王家娟調研時曾接觸到一位來自澳大利亞、3歲孩子的媽媽，她回憶說孩子在畫畫時即使將太陽畫成方形、蘋果畫成三角形，媽媽也不會去上前制止甚至有時還會去鼓勵孩子這種行為。

　　而目前，我國幾十年提減負，有些地方孩子們的書包越“喊”越沉，課外負擔越“喊”越重，睡眠和休息的時間越“喊”越少，提及素質教育、保護孩子的創(chuàng)造力及好奇心更像是一種奢談。近日在北京發(fā)布《從應試教育突圍――中小學生“減負”問題研究報告》稱，中國中小學生學習時間過長、課外補習時間“領跑全球”。

　　王家娟認為，如果不從制度上破解“學生減負”難題，不改變校內的評價體系和招考制度，家長僅僅關注單維度的分數(shù)和升學率，恐怕大部分壓在學生身上的這座學業(yè)壓力大山根本無法移開，也根本無法進行素質教育。

　　“須從立法層面剛性約束義務教育階段孩子上課及補課的時間?！痹谕跫揖昕磥?，解決這些問題的關鍵還是要改變我國招生考試制度。

　　調研中，王家娟還發(fā)現(xiàn)，最近三兩年，校外補課機構有如雨后春筍般層出不窮。據她平時上課時觀察，大部分在課外補課的孩子，在課堂上便失去了對學習新知識的興趣?！澳壳把a課機構最大的弊端在于破壞了教育的生態(tài)?！彼f，只有實現(xiàn)教育公平、公正，每個孩子都享受到優(yōu)質教育資源，才能淡化校外補課現(xiàn)象。另外，改變招生方式，緩解應試教育現(xiàn)狀，如果能真正緩和中小學生升學競爭壓力，如今火爆的家教市場自然也就降溫了。