3月3日，全國政協(xié)委員、河南大學(xué)校長宋純鵬在接受中國日報網(wǎng)采訪時指出，改革開放40年來，我國教育事業(yè)取得了令世界矚目的成就；如果按照中國自身特色發(fā)展，我們會在將來取得更大的成就。

　　改革開放40年教育事業(yè)成就令世界矚目

　　宋純鵬說：“改革開放40年來，我國基礎(chǔ)教育實現(xiàn)了全覆蓋，高等教育質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，基本滿足了我國經(jīng)濟社會發(fā)展對人才成長、人才培養(yǎng)的需求?？梢哉f，我國教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了令世界矚目的成就。

　　他指出，現(xiàn)如今，正是基礎(chǔ)教育和高等教育的發(fā)展推動著經(jīng)濟社會的發(fā)展。中共中央、國務(wù)院近年來做出重大戰(zhàn)略決策，要建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡稱“雙一流”建設(shè)），讓高等教育來支撐我國經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展，同時讓我國的高等教育參與國際高等教育競爭，打造更多在世界上具有吸引力的中國大學(xué)。

　　“當然，我們深刻認識到，“雙一流”大學(xué)有一個艱難的建設(shè)過程，面臨很多挑戰(zhàn)，比如大學(xué)人才培養(yǎng)目標的落實、大學(xué)科學(xué)研究水平的提升、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的匹配度、大學(xué)文化建設(shè)如何適應(yīng)一流人才的成長，”他說。

　　基礎(chǔ)教育和高等教育都有改革空間

　　宋純鵬指出，盡管這40年來，我國教育無論是規(guī)模還是質(zhì)量，都發(fā)生了翻天覆地的變化，但也還是存在著改革空間。

　　一方面，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡?，F(xiàn)在，農(nóng)村地區(qū)的孩子很難接受良好教育，社會給的基礎(chǔ)支撐不足，孩子們改變自身命運以及為國家、社會做貢獻的途徑就會受到影響。事實上，不僅僅是在農(nóng)村地區(qū)，城市里也存在發(fā)展不均衡的問題，甚至于同一個城市里都有這樣的現(xiàn)象。

　　另一方面，高等教育也有很大的改革空間。一是應(yīng)該給高校更多的自主權(quán)，讓其根據(jù)教育的規(guī)律、人才成長的規(guī)律去辦好教育。二是高校應(yīng)該走上特色發(fā)展的道路，不能千校一面，每個學(xué)校都要有自身優(yōu)勢、自己的特色學(xué)科以及對特殊人才的培養(yǎng)。三是對于中西部地區(qū)的高校，國家應(yīng)該有更多的政策支持，在認清問題的同時還要有具體可操作的政策措施。

　　教育界使命重大

　　宋純鵬說，教育界，尤其是廣大教師的責(zé)任感、使命感都非常強，一直把培養(yǎng)人才、做好黨的教育事業(yè)作為一生的追求。

　　他指出：“我們的國家發(fā)展到今天，經(jīng)濟社會發(fā)展從追求數(shù)量增長轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筚|(zhì)量增長，對人才的需求更高?，F(xiàn)在的新興產(chǎn)業(yè)，比如信息、能源、環(huán)境等，都要依靠大量人才。我們要培養(yǎng)在各個領(lǐng)域和行業(yè)都能支撐經(jīng)濟社會實現(xiàn)質(zhì)的增長的優(yōu)秀人才。這是教育工作者的使命?！?/p>

　　“特別是在中西部地區(qū)，過去的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是依靠資源、勞動力和密集型產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在則更加依賴科技和人才的支撐。在教育界，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育、高等教育，都承擔著促進這一轉(zhuǎn)變的歷史責(zé)任，”他補充說。

　　中國教育發(fā)展要堅持自身特色

　　宋純鵬認為，雖然教育的規(guī)律是世界通用的，但是中國有自己的特殊情況。如果按照中國特色發(fā)展，我們會取得更好的成就。

　　他說：“中國人口占世界五分之一，經(jīng)濟總量排在世界第二位。我們辦好人類五分之一的教育，這就是我們對人類和世界最大的貢獻?！?/p>