“如今的健康教育教材涉及面太窄，而且主題也不夠突出?！比珖?guó)政協(xié)委員、海南省總督學(xué)潘惠麗認(rèn)為，時(shí)下的健康教育教材有必要接受一次全面的“體檢”。

　　“加強(qiáng)健康教育的思想以往在教育部門(mén)的文件中一直有體現(xiàn)，但在實(shí)際工作中卻始終重視不足、認(rèn)識(shí)不到位。學(xué)校和教師對(duì)健康教育的概念也缺少統(tǒng)一、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。健康教育存在著課程開(kāi)不齊、開(kāi)不足、缺少規(guī)范等一系列問(wèn)題?！迸嘶蓰愓J(rèn)為，應(yīng)對(duì)健康教育教材進(jìn)行系統(tǒng)修訂。在她看來(lái)，有了統(tǒng)一的教材體系，才能把科學(xué)的健康觀(guān)貫穿始終。“另外，健康教育不僅僅是教育部門(mén)的事，還應(yīng)該把衛(wèi)生、食品藥品等部門(mén)也拉進(jìn)來(lái)，建立起‘大健康教育’的觀(guān)念?！?/p>