“教師不能因為教書而教書，學生不能因為學習而學習，應該讓學生有發(fā)展自由、學習自由、選擇自由?！痹谌珖舜蟠?、遼寧省遼陽市第一中學高級教師王家娟看來，新時代的教師，應該有新的時代氣象，認真貫徹黨的教育方針，真正以素質教育為抓手。

　　1987年，王家娟從渤海大學化學化工學院畢業(yè)，并成為一名光榮的人民教師。三十年來，她將滿腔熱情傾心灌注于教學事業(yè)，將誠摯愛心耕耘撒播在學生身上，不斷創(chuàng)新教學方法，形成了獨樹一幟的教學風格，與學生們建立起深受的感情，并被親切地稱為“娟媽媽”。

　　教學應以學生為主

　　把每一個學生當成自己的孩子一樣來平等對待，真心實意地為學生未來的發(fā)展考慮，培育他們成為國家棟梁之才，是王家娟長久以來秉持的初心。

　　王家娟（中）與她的學生們。本人供圖

　　王家娟與學生之間發(fā)生了太多太多難以忘懷的事情，有感動，有歡樂，有離別，有悲傷。李澤（化名）就是其中的一位。

　　李澤的家庭條件不太好，父母是賣豬肉的小攤販，每天凌晨3點鐘就要去農村抓豬，根本沒有時間給正在生長期的他做早飯吃。

　　但是，不吃早飯一上午就打不起精神，學習上也會受影響。于是，小小年紀的李澤慢慢地學會了自己做飯，不僅能解決自己早飯和午飯，甚至還給父母做好送到攤位上。

　　“他知道感恩，理解家里不容易所以非常努力，最后考上了一所挺不錯的大學。”王家娟說著，語氣里透露出一絲驕傲。

　　不過，也有些“熊孩子”讓王家娟感到十分頭疼。隨著社會科技的進步，學生接觸到電子產品的機會越來越多，在課業(yè)壓力巨大的高中時代，大型網游、手游等漸漸引誘著部分學生沉迷其中而無法自拔。

　　“有些同學一看到網絡游戲就興奮，甚至高考當天還趁著午飯時間去網吧打游戲，讓父母操碎了心。”王家娟有些無奈地說，除了強制性限制學生攜帶此類電子產品進校園外，家長的配合也十分重要。

　　王家娟指出，現在很多學生惰性比較強，過分依賴于讓老師一口喂式講學，“這肯定是不行的，教學應該以學生為主，需要精講、多練，培養(yǎng)學生自主學習能力?！蓖跫揖暾f，她對此采取的方式就是讓學生列提綱，通過課上提問的方式讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。