第23屆韓國平昌冬奧會閉幕式上，張藝謀執(zhí)導(dǎo)的“北京八分鐘”給國人留下了深刻印象。這也標(biāo)志著冬奧會已進入北京時間。盡管離北京冬奧會還有四年時間，盡管國內(nèi)冰雪運動越來越熱，但冰雪人才培養(yǎng)模式單一、“學(xué)訓(xùn)矛盾”突出、專業(yè)人才短缺等問題仍讓全國政協(xié)委員、黑龍江省政協(xié)副主席、民進黑龍江省委主委張顯友很是擔(dān)憂。

　　張顯友告訴記者，目前，我國冰雪后備人才集中在體制內(nèi)傳統(tǒng)校和基點校、業(yè)余體校，社會體育組織介入青少年后備人才培養(yǎng)的渠道不暢。此外，國外不斷加強人才引進，導(dǎo)致我國優(yōu)秀的冰雪運動后備人才流失。冰雪競技把運動成績作為衡量一切工作的硬性指標(biāo)，導(dǎo)致冰雪運動后備人才培養(yǎng)“重訓(xùn)輕教”，無法對高端人才的培養(yǎng)形成支撐；此外，基層教練員待遇水平不高，也使得優(yōu)秀教練員流失較多?！耙欢ㄒ鞔_培育精英的目標(biāo)，健全后備人才培養(yǎng)管理機制?！睆堬@友建議因地制宜規(guī)劃布局，各地市圍繞奧運任務(wù)，進行項目分工布局，突出開展優(yōu)勢項目、重點項目和自身特色項目。同時，加強訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。形成青少年初級訓(xùn)練、中級訓(xùn)練、高級訓(xùn)練三級訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系，使之各有側(cè)重、相互銜接?！斑€應(yīng)建立聯(lián)動培養(yǎng)機制，立足各地具有辦學(xué)特色和冰雪項目領(lǐng)軍優(yōu)勢的學(xué)校，協(xié)調(diào)開展人才規(guī)劃、組建運動隊伍、培養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定、舉辦比賽、開展科技攻關(guān)等活動，建立‘體教結(jié)合、校企結(jié)合、校社結(jié)合’的人才培養(yǎng)聯(lián)動機制?！睆堬@友表示，教育部門、冰雪企業(yè)和單項協(xié)會應(yīng)形成資源交換、跨界合作的冰雪教學(xué)聯(lián)盟，共同打造全國精英冰雪人才的培養(yǎng)高地。