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姚愛興委員:在農(nóng)村建立矛盾糾紛疏導(dǎo)機(jī)制

發(fā)布時(shí)間:2018-03-14  來(lái)源:寧夏日?qǐng)?bào)

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  “近年來(lái),我國(guó)各地通過建立和完善矛盾糾紛多元化解機(jī)制,綜合運(yùn)用人民調(diào)解、行政調(diào)解等手段,不斷提升矛盾糾紛化解能力,有效保障了群眾合法權(quán)益。”姚愛興委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),農(nóng)村地區(qū)矛盾糾紛疏導(dǎo)機(jī)制還不夠完善,一些鄰里糾紛因不能及時(shí)化解引發(fā)的惡性事件時(shí)有發(fā)生。

  姚愛興說,從一些案件分析來(lái)看,如果在農(nóng)民因相關(guān)債務(wù)、土地、口角等鄰里糾紛及婚姻等糾紛未激化之前有中間因素介入,幫助其評(píng)斷債務(wù)權(quán)利義務(wù)、化解內(nèi)心抑郁等,矛盾激化的可能性就會(huì)小很多。

  姚愛興建議,要強(qiáng)化法律知識(shí)和司法實(shí)務(wù)案例的宣傳,增強(qiáng)群眾法治觀念。構(gòu)建“德、法、文”三位一體教育模式,將傳統(tǒng)道德知識(shí)及法律知識(shí)考試納入升學(xué)考試體系,引導(dǎo)教育工作者除教授文化知識(shí)外,還要有針對(duì)性地開展傳統(tǒng)道德、法律知識(shí)的深度教育。要探索建立社會(huì)青年再教育長(zhǎng)效機(jī)制,開展有廣度、有深度的社會(huì)再教育,以傳統(tǒng)美德引導(dǎo)社會(huì)青年在為人處事中的言行舉止,以法律知識(shí)規(guī)范社會(huì)青年在矛盾糾紛處理中的行為舉措。要重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)于婦女兒童權(quán)益保護(hù)和正確婚戀觀教育,提高人們依法維護(hù)自由婚戀權(quán)益和合法處理婚戀糾紛的能力,最大限度地減少無(wú)辜婦女兒童在嚴(yán)重暴力犯罪案件中受到的傷害。

作者:房名名 周一青 李徽     責(zé)任編輯:于溯