古人云:“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！秉h的十九大提出，到本世紀(jì)中葉要把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義國(guó)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。從富起來(lái)走向強(qiáng)起來(lái)，在人民物質(zhì)生活得到極大豐富的同時(shí)，卻出現(xiàn)一些不和諧、不合理、不合法的現(xiàn)象，這不僅破壞了優(yōu)美和諧的環(huán)境，也是與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳的。

　　2019全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)期間，全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席姚愛(ài)興帶來(lái)一份建議，呼吁治理社會(huì)戾氣，向精神虛弱的現(xiàn)象說(shuō)不。

　　姚愛(ài)興列舉了一些令人痛心的事件和現(xiàn)象，如：

　　乘車霸座事件，公交車上毆打司機(jī)搶方向盤事件；插隊(duì)加塞闖紅燈現(xiàn)象，“扶不扶”現(xiàn)象，丑化、侮辱英雄現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)"憤青"喧囂現(xiàn)象；路怒、車怒、“碰瓷兒”、醫(yī)鬧、校鬧、車鬧、網(wǎng)鬧，無(wú)理取鬧；還有各種騙局花樣翻新……精致的利己主義大行其道，以至于見(jiàn)義勇為成為稀缺資源。

　　姚愛(ài)興說(shuō)，文明是每個(gè)人點(diǎn)頭或談指間流露的內(nèi)在修養(yǎng)，是個(gè)人風(fēng)度和魅力的體現(xiàn)。文明的形象往往毀于生活中的點(diǎn)滴惡習(xí)，而文明的古國(guó)就毀于國(guó)人的不文明。“我們不可沉迷于物質(zhì)生活的饕餮盛宴，我們?cè)撔研蚜?！道德淪喪、誠(chéng)信缺失只能讓我們精神虛弱，那時(shí)我們究竟該魂安何處？”姚愛(ài)興發(fā)問(wèn)。

　　針對(duì)上述出現(xiàn)的現(xiàn)象，姚愛(ài)興認(rèn)為，當(dāng)前如何治理社會(huì)戾氣，提升公民的道德水平，已成為當(dāng)前我國(guó)精神文明建設(shè)工作的重點(diǎn)，也是全民關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。黨和政府已經(jīng)在積極努力，有諸多措施已取得成效。為此，姚愛(ài)興還提出了六條建議：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、綜合治理。小不忍則亂大謀，社會(huì)戾氣往往會(huì)導(dǎo)致發(fā)生道德失衡、社會(huì)失序，進(jìn)而影響社會(huì)穩(wěn)定。因此中央要高度重視社會(huì)戾氣的治理，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)必要的政策，明確部門的職責(zé)，形成綜合治理的合力。

　　二、教育引導(dǎo)、持續(xù)發(fā)力。要真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，持續(xù)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓人們曉是非，知榮辱，勿以惡小而為之，莫以善小而不為。在全社會(huì)開(kāi)展類似“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)?！皬耐尥拮テ稹?，從大人做起，大力推行“養(yǎng)成教育”，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的主渠道作用，讓道德、友善種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

　　三、典型引領(lǐng)、適度懲戒。建立揚(yáng)善懲惡的社會(huì)風(fēng)尚。在全社會(huì)引領(lǐng)好人有好報(bào)的價(jià)值導(dǎo)向，讓好人成為社會(huì)主角、群眾偶像，引導(dǎo)群眾見(jiàn)賢思齊、崇德向善；樹(shù)立一大批群眾身邊可親、可敬、可學(xué)的“最美典型”，充分發(fā)揮群眾身邊先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，讓“好人”成為家喻戶曉的社會(huì)名人、爭(zhēng)相效仿的道德榜樣和看齊對(duì)照的價(jià)值坐標(biāo)，用群眾身邊可親可學(xué)的榜樣來(lái)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。 同時(shí)，加大對(duì)壞人壞事的懲戒力度，讓一次受罰，累及一生，一次失德，處處受制約，讓壞人壞事成為過(guò)街老鼠。

　　四、依法打擊、依法保護(hù)。一方面，要加大對(duì)公眾法制教育，在全社會(huì)樹(shù)立學(xué)法、知法、尊法、守法的意識(shí)，將法制教育納入國(guó)民教育全過(guò)程。另一方面，要厘清道德法律邊界，完善涉及網(wǎng)絡(luò)犯罪、失德失信等法律制度，不留死角，不給壞人可乘之機(jī)，嚴(yán)厲打擊，維護(hù)公平正義，讓人們內(nèi)心確信正義絕不會(huì)缺席，讓好人不再傷心，讓壞人不敢行惡。

　　五、預(yù)防為主、化解疏導(dǎo)。要有防止醫(yī)院、學(xué)校、交通工具等公共場(chǎng)所暴力行為的預(yù)案；對(duì)網(wǎng)絡(luò)上語(yǔ)言粗俗、人身攻擊等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理及時(shí)攔截；對(duì)一些特定人群要建立疏導(dǎo)化解機(jī)制，讓怨言怨氣有地方釋放，不要讓矛盾積累、怨氣蓄積，要努力挽救迷途者，用愛(ài)心去喚醒、感化他們，用友情去勸導(dǎo)、關(guān)愛(ài)他們，用熱心去幫助、引導(dǎo)他們；要加大對(duì)社會(huì)貧困邊緣群體的關(guān)愛(ài)，幫助解決工作生活中的特殊困難。

　　六、全社會(huì)要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，講正義、樹(shù)正氣，養(yǎng)成勇于同不文明、不道德、危害公共安全、妨礙社會(huì)管理秩序的行為大膽斗爭(zhēng)的風(fēng)尚。