五年來，民進(jìn)中央堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，立足主界別發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以教育幫扶為切入點(diǎn)，通過實(shí)施以“彩虹結(jié)對(duì)”“彩虹勵(lì)志”“彩虹關(guān)愛”為主要內(nèi)容的“同心·彩虹行動(dòng)”，充分整合會(huì)內(nèi)外資源，助力貴州安龍縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，并不斷拓展深化幫扶領(lǐng)域。多年實(shí)踐證明，民進(jìn)以“同心·彩虹行動(dòng)”為平臺(tái)載體，以幫扶工作為己任，舉全會(huì)之力參與定點(diǎn)幫扶工作，不但有助于加強(qiáng)民進(jìn)自身建設(shè)，履行黨派職能，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，更有助于唱響新時(shí)代主旋律，增進(jìn)民進(jìn)成員對(duì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)新型政黨制度的認(rèn)同感，彰顯了我國(guó)新型政黨制度凝聚共識(shí)謀大事、集中力量辦大事的生機(jī)活力和顯著優(yōu)勢(shì)。

久久為功，以“深化”接力“同心·彩虹行動(dòng)”

　　“同心·彩虹行動(dòng)”的“同心”代表政治認(rèn)同，突出政治性；“彩虹”預(yù)示新生的希望，象征合作共贏的情感紐帶，突出公益性。兩個(gè)元素完美結(jié)合，在民進(jìn)主界別的教育領(lǐng)域架起一座同心彩虹之橋。

　　2009年9月5日，時(shí)任民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪在貴州畢節(jié)金沙縣第一中學(xué)宣布“同心·彩虹行動(dòng)”正式啟動(dòng)。這項(xiàng)行動(dòng)旨在發(fā)動(dòng)民進(jìn)各級(jí)組織與民進(jìn)中央對(duì)口幫扶縣學(xué)校開展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶，為縣域教育質(zhì)量和教師隊(duì)伍提升作出貢獻(xiàn)。同年，原國(guó)務(wù)院扶貧辦批復(fù)安龍縣為民進(jìn)中央定點(diǎn)扶貧縣，民進(jìn)中央將“同心·彩虹行動(dòng)”模式引入對(duì)安龍縣的定點(diǎn)幫扶工作。經(jīng)過10年的探索與實(shí)踐，這一模式取得可喜成績(jī)。2019年民進(jìn)中央向全會(huì)印發(fā)《民進(jìn)中央深化“同心?彩虹行動(dòng)”工作方案》，“深化”二字意在產(chǎn)業(yè)、醫(yī)衛(wèi)、公益等領(lǐng)域的全面拓展。2020年，在慶祝民進(jìn)成立75周年之際，民進(jìn)在安龍召開深化“同心·彩虹行動(dòng)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，民進(jìn)中央常務(wù)副主席劉新成出席會(huì)議并講話。會(huì)議總結(jié)扶貧脫貧經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“同心·彩虹行動(dòng)”繼續(xù)深化給予充分肯定。2021年，民進(jìn)中央主席蔡達(dá)峰赴安龍調(diào)研，希望“深化‘同心·彩虹行動(dòng)’”在新時(shí)代幫扶工作中發(fā)揮更大作用。

精細(xì)精準(zhǔn)，以“彩虹結(jié)對(duì)”凝聚工作合力

　　東部和中西部省級(jí)組織攜手參與結(jié)對(duì)幫扶，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道為單位，兩個(gè)民進(jìn)省級(jí)組織形成結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，重點(diǎn)針對(duì)安龍縣的初中學(xué)校，同時(shí)輻射當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和幼兒園。22個(gè)民進(jìn)省級(jí)組織參與結(jié)對(duì)幫扶安龍11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，實(shí)現(xiàn)安龍縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道全覆蓋，同時(shí)達(dá)成六個(gè)目標(biāo)。一是進(jìn)一步凝聚政治共識(shí)，形成舉全會(huì)之力完成中共中央、國(guó)務(wù)院幫扶任務(wù)的良好氛圍。二是形成幫扶主體間共贏格局。省級(jí)組織兩兩組合幫扶一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共同發(fā)力相互借鑒，實(shí)現(xiàn)東西部互幫互助。三是幫扶大省與多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)，優(yōu)勢(shì)資源發(fā)揮充分。四是幫扶工作整合了資源，磨煉了隊(duì)伍，發(fā)掘了人才，又促進(jìn)了本省的社會(huì)服務(wù)工作，利他利我“雙促進(jìn)”。五是省級(jí)組織挑選針對(duì)性強(qiáng)的省轄市級(jí)組織具體完成幫扶任務(wù)，有利于促進(jìn)本省工作部署，提升履職成效。六是延伸了教育主界別優(yōu)勢(shì)的展現(xiàn)舞臺(tái)。從指導(dǎo)制定學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃、完善教育教學(xué)管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件等方面，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校全面提升辦學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了安龍縣基礎(chǔ)教育服務(wù)全面提升。

　　“彩虹結(jié)對(duì)”實(shí)施后各省積極對(duì)接，多種形式多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)民進(jìn)風(fēng)采。一是名校名師齊上陣。省級(jí)組織邀請(qǐng)學(xué)科名師，開展針對(duì)幫扶學(xué)校的教師教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)需求，采取建立“師徒”關(guān)系、創(chuàng)設(shè)名師網(wǎng)絡(luò)工作室、開展線上研修指導(dǎo)等方式，搭建常態(tài)化教師交流平臺(tái)。2019年，民進(jìn)浙江省委會(huì)協(xié)調(diào)鎮(zhèn)海中學(xué)在安龍一中掛牌“鎮(zhèn)海中學(xué)幫扶協(xié)作學(xué)?！保_辦了4個(gè)“鎮(zhèn)海中學(xué)班”，著力以“名校”帶“頭?！钡尼槍?duì)性幫扶，以點(diǎn)帶面提升安龍整體教育水平，破解當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)生源、優(yōu)秀人才流失難題。4個(gè)安龍一中“鎮(zhèn)海中學(xué)班”在2022年高考中理科本科上線率100%，文科本科上線率79.31%，取得該校2019年來高考最好成績(jī)。更可喜的是，隨著教育教學(xué)質(zhì)量的提升，優(yōu)質(zhì)生源開始逐步回流。二是提升“邊緣化”副科教育水平。針對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)書法教師不足、音體美等教師短缺的實(shí)際情況，幫扶單位大力培養(yǎng)培訓(xùn)留得下、用得上的一專多能教師，開展“燭光計(jì)劃”書法教師培訓(xùn)，安龍縣教師合唱團(tuán)培訓(xùn)等幫扶工作。三是強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)。每年以“引進(jìn)來”和“走出去”形式組織送教活動(dòng)，幫助搭建平臺(tái)，接收選派跟崗掛職、跟班研修培訓(xùn)教師，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、一線中青年骨干教師培訓(xùn)全覆蓋。如支持安龍派教師參加民進(jìn)四川省委會(huì)和廣西區(qū)委會(huì)舉辦的“同心·彩虹行動(dòng)”暑期教師培訓(xùn)班，參加民進(jìn)上海市委會(huì)舉辦的西部教師培訓(xùn)班等。近五年間，共在安龍開展教師培訓(xùn)105期，培訓(xùn)教師27134人次。四是科技助力線上課堂。民進(jìn)江蘇省委會(huì)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“點(diǎn)亮工程”之“同步課堂”，民進(jìn)河北省委會(huì)組織實(shí)施“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂”教育服務(wù)項(xiàng)目，真正實(shí)現(xiàn)同一時(shí)空優(yōu)質(zhì)教育資源共享。五是組團(tuán)式幫扶大顯身手。通過民進(jìn)北京市委會(huì)聯(lián)引首都師范大學(xué)、北京籃球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、北京四中等單位，由大學(xué)教授和研究生、著名國(guó)手和一線教練員裁判員、北京名校民進(jìn)支部組成幫扶團(tuán)隊(duì)，參與開明書架進(jìn)班級(jí)、美育共建、教師課堂評(píng)價(jià)等項(xiàng)目，受到當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)生廣泛歡迎，社會(huì)效益顯著。六是積極助力搭建教育平臺(tái)。推動(dòng)北京師范大學(xué)教師教育研究中心與興義民族師范學(xué)院共建“西南民族地區(qū)教師教育研究中心”，舉辦“民族地區(qū)教師教育振興行動(dòng)高峰論壇”，受益面廣、影響力大，有力支持了西南民族地區(qū)的教育工作。近兩年，為克服新冠疫情影響，民進(jìn)還協(xié)調(diào)北京師范大學(xué)教師教育研究中心采用“啟師在線”項(xiàng)目，并委托興義民族師范學(xué)院依托共建成果開展“同心·彩虹行動(dòng)”中小學(xué)（幼兒園）骨干教師培訓(xùn)，通過多種支持體系持續(xù)探索人才培訓(xùn)新路子。

關(guān)注職業(yè)技能，以“彩虹勵(lì)志”行動(dòng)提升就業(yè)能力

　　民進(jìn)中央通過多渠道協(xié)調(diào)、動(dòng)員、組織民進(jìn)會(huì)員企業(yè)和社會(huì)單位參與安龍縣職教工作。一方面，通過開展勞務(wù)合作，特別是聘用困難家庭勞動(dòng)力、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力，廣泛開展崗前培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、崗位技能提升等培訓(xùn)。引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)企業(yè)為參加職業(yè)技能培訓(xùn)或技工教育的困難學(xué)員提供愛心獎(jiǎng)（助）學(xué)金和實(shí)習(xí)崗位，對(duì)符合企業(yè)招聘條件的人員優(yōu)先錄用。如協(xié)調(diào)貴州工商職業(yè)學(xué)院赴安龍免費(fèi)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，在安龍縣中等職業(yè)學(xué)校開辦“網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷”培訓(xùn)班，助推農(nóng)產(chǎn)品“出山”，助力農(nóng)戶增收致富，培訓(xùn)相關(guān)技能人才44人。另一方面，結(jié)合市場(chǎng)需求，創(chuàng)造條件，發(fā)動(dòng)民進(jìn)會(huì)員企業(yè)、社會(huì)單位與中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)定向培養(yǎng)班。如民進(jìn)北京市委會(huì)與民進(jìn)貴州省委會(huì)、貴陽盛華職業(yè)學(xué)院簽訂三方合作協(xié)議，著力幫助安龍困難家庭女生就學(xué)就業(yè)，聯(lián)合創(chuàng)辦了以民族手工藝培訓(xùn)為主要課程的職業(yè)教育“彩虹班”。自2015年—2019年，“彩虹班”累計(jì)招生107名學(xué)生，累計(jì)投入77.2萬元。首屆“民進(jìn)—安龍彩虹班”學(xué)員賀沾云，在貴州盛華職業(yè)學(xué)院就讀民族工業(yè)品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，通過努力考上本校的大專。畢業(yè)后，懷著對(duì)民進(jìn)的感恩之情，賀沾云選擇回到家鄉(xiāng)，帶動(dòng)在家有手藝的婦女、老手藝人，一起打造黔西南本土的民族文化產(chǎn)品“藍(lán)布謠”。如今“藍(lán)布謠”已經(jīng)發(fā)展成為集民族文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作、蠟染靛染體驗(yàn)生產(chǎn)、民族非遺技藝傳承培訓(xùn)、新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等為一體的綜合性文旅產(chǎn)業(yè)公司，帶動(dòng)155名新市民居家就業(yè)。

用心用情，以“彩虹關(guān)愛”行動(dòng)構(gòu)建愛心服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，夯實(shí)鄉(xiāng)村教育振興基礎(chǔ)，民進(jìn)中央多方動(dòng)員慈善組織、廣大會(huì)員和機(jī)關(guān)干部等，加大對(duì)留守兒童、困難家庭子女、殘疾人員等群體的教育和技能服務(wù)支持力度，幫助面臨失學(xué)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，深化“控輟保學(xué)”成果。捐資助學(xué)是“彩虹關(guān)愛”的主要形式，其重點(diǎn)在于“助學(xué)”方面，即通過采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶方式，在滿足基本生活需求基礎(chǔ)上，多渠道、多途徑保障其學(xué)業(yè)順利完成。在“彩虹關(guān)愛”行動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注幫扶對(duì)象的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、思想情感和心理波動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行教育干預(yù)，培養(yǎng)孩子們健康向上的人格、勤奮獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。協(xié)調(diào)開明慈善基金會(huì)、北京明倫公益基金會(huì)、北京青愛教育基金會(huì)在安龍縣開展針對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生的同心彩虹安龍行動(dòng)、針對(duì)貧困優(yōu)秀高中生和事實(shí)孤兒幫扶的“貝殼”助學(xué)活動(dòng)和“小海豚關(guān)愛計(jì)劃”以及針對(duì)建檔立卡戶困難學(xué)生的救助計(jì)劃，北京明倫公益基金會(huì)還組織志愿者團(tuán)隊(duì)對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行了走訪調(diào)研，深入到每一戶學(xué)生家庭了解情況。除捐資助學(xué)外，在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面，北京青愛教育基金會(huì)還為春潭一小援建了“青愛小屋”心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)室。溫州民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)在安龍龍山鎮(zhèn)中學(xué)設(shè)立“開明獎(jiǎng)學(xué)金”，提供獎(jiǎng)勵(lì)和困難補(bǔ)助，向受到嘉獎(jiǎng)的學(xué)生授予獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌上鐫刻著民進(jìn)組織領(lǐng)導(dǎo)和溫州民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)會(huì)員的勉勵(lì)寄語，鼓勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷進(jìn)步，成就夢(mèng)想、報(bào)效祖國(guó)。天津市委會(huì)部分機(jī)關(guān)干部從2018年開始，陸續(xù)資助安龍灑雨中學(xué)4名初二學(xué)生，其中2名學(xué)生在2022年高考中順利考上本科。近五年間，民進(jìn)中央通過各級(jí)民進(jìn)組織和慈善組織等途徑資助困難學(xué)生金額近700萬元，資助學(xué)生約4000人。

把握時(shí)代脈搏，以“深化”全面促進(jìn)幫扶工作

　　“深化”二字不僅意味著在重大項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療和其他領(lǐng)域的拓展，更是對(duì)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的深刻認(rèn)同與把握，是凝聚最大共識(shí)、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐。一是號(hào)召民進(jìn)各級(jí)組織和廣大會(huì)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹立新時(shí)代參與幫扶工作的理想信念。二是在重大項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)銷對(duì)接、醫(yī)療幫扶、文化跟進(jìn)、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村共建等方面持續(xù)多點(diǎn)發(fā)力，通過幫助推動(dòng)安龍縣美女山水庫、生豬一體化養(yǎng)殖項(xiàng)目、食用菌產(chǎn)銷合作、路亞舟釣項(xiàng)目、名醫(yī)醫(yī)衛(wèi)培訓(xùn)義診、春聯(lián)萬家、開明道德講堂、開明同心品牌基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、黨支部結(jié)對(duì)共建等系列幫扶項(xiàng)目，不斷拓寬拓展幫扶領(lǐng)域。

　　“同心·彩虹行動(dòng)”如今已成為民進(jìn)舉全會(huì)之力做好幫扶工作的品牌，“深化‘同心·彩虹行動(dòng)’”也已成為鄉(xiāng)村振興時(shí)期民進(jìn)中央及地方組織加大力度投入幫扶工作的重要內(nèi)容與機(jī)制。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，民進(jìn)將充分發(fā)揮新型政黨制度優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)各級(jí)組織和廣大會(huì)員積極投身幫扶工作，認(rèn)真總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，著力提高幫扶水平，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕再立新功。