9月7日，2011·中國教師發(fā)展論壇舉行主題演講，六位來自兩岸四地的教育管理部門領(lǐng)導和專家學者圍繞教育家辦學、教師專業(yè)化發(fā)展的主題進行演講，發(fā)表真知灼見。全國人大常委會副委員長、民進中央主席、中國教育政策研究院院長嚴雋琪，全國政協(xié)副主席、民進中央常務副主席羅富和等領(lǐng)導同志出席活動。

　　中國教育學會副會長、民進中央副主席兼秘書長朱永新的演講題目是《前行、攀升與飛翔——新教育實驗的教師專業(yè)發(fā)展論》。作為全國教育科學“十五”規(guī)劃和“十一五”重點課題，新教育實驗以教師發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活。新教育倡導教師通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展共同體的“三�！蹦Ｊ皆鲞M個人經(jīng)驗，豐富個人知識，提升教育的深度和廣度。

　　民進中央教育委員會副主任、山東省教育廳副廳長張志勇的演講題目是《大力推進教育家辦學的制度環(huán)境建設》。他認為教育家辦學是一個重大的時代命題。多年來，山東省在實踐中對教育家辦學主題進行破題，從促進教育家辦學的政績考核機制建設、促進教育家辦學制度環(huán)境建設、促進教育家成長的系列工程建設、促進教育家成長的基礎能力建設等四個方面努力建設教育家辦學的制度環(huán)境。

　　濰坊市教育局局長張國華的演講題目是《從轉(zhuǎn)變職能入手，辦人民滿意教育》。張國華認為，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵是教育部門解決好看問題、做事情的立場。濰坊市教育局在實踐中堅持部門監(jiān)管與群眾參與相結(jié)合，建立健全以人為本的教育服務體系；堅持政策引領(lǐng)與專家辦學相結(jié)合，建立健全全面實施素質(zhì)教育的質(zhì)量保障體系；堅持爭取領(lǐng)導與輿論監(jiān)督相結(jié)合，建立健全抓落實辦實事的教育優(yōu)先發(fā)展長效機制。

　　臺灣教師會副理事長兼外事部主任楊益風從教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、所受限制、資訊時代給教師專業(yè)發(fā)展帶來的新問題等幾個方面發(fā)表了自己的見解，將教師專業(yè)發(fā)展置于后現(xiàn)代全球化時代背景之中加以研究，介紹了臺灣教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，提出去權(quán)威化、去政策化、獎勵代替進修等新穎的觀點，為研究教師專業(yè)發(fā)展提供了不同的視野。

　　全國政協(xié)委員、香港仁愛堂田家炳中學校長戴希立的發(fā)言題目是《學習成效取決于教學質(zhì)素》。主要介紹了國際知名的教育專家關(guān)于學習成效和教師專業(yè)發(fā)展等方面的觀點，如在學習成效中教師與校長是關(guān)鍵人物，課室教與學的效能是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，多元及公平的學習是推行方法；教師專業(yè)發(fā)展中，需要著重培育教師的理想、教學的修養(yǎng)和以身作則的精神等。

　　全國政協(xié)委員、澳門濠江中學校長尤端陽的演講題目是《淺談促進教師專業(yè)化發(fā)展的認識與做法》。他認為，教師專業(yè)發(fā)展是教師自我學習的過程，在教育教學實踐中持續(xù)學習能力的提高是教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。實踐中，澳門濠江中學通過聘任大陸“優(yōu)教”（優(yōu)秀教師）、實施“內(nèi)地優(yōu)秀教師駐校輔導計劃”等交流合作的舉措和設立教研節(jié)、組織教師參加各種培訓進修等專業(yè)培訓措施共同為教師專業(yè)發(fā)展服務。

　　當日下午，中國教師發(fā)展論壇舉行教育局長專業(yè)化發(fā)展、教研員專業(yè)化發(fā)展、校長專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、教師教育基地建設等五個分論壇，全方位研討教育體系專業(yè)化發(fā)展，共商國家教育發(fā)展大計。兩百余名與會教育工作者圍繞五個分論壇主題展開了深入交流和研討。

　　羅富和出席教師專業(yè)化發(fā)展論壇，朱永新出席教育局長專業(yè)化發(fā)展論壇，并認真聽取了各位發(fā)言人的精彩見解和觀點。主題演講由北京師范大學教師教育研究中心主任朱旭東主持。