吳正憲老師課后與學(xué)員合影

　　“5天來(lái)，專(zhuān)題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)與研討交流相結(jié)合的靈活教學(xué)方式，極大地開(kāi)闊了我們的視野。”李守軍，是甘肅省張掖市甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，近日，他參加了由民進(jìn)中央主辦、開(kāi)明慈善基金會(huì)資助的“尊師重教 薪火相傳”2024年民進(jìn)中央中小學(xué)一線教師暑期培訓(xùn)班活動(dòng)。回顧在北京培訓(xùn)的經(jīng)歷，他感觸良多，“既融合了政治理論，又啟迪了教育理念，尤其是多場(chǎng)專(zhuān)題講座，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，彌補(bǔ)了理論知識(shí)上的欠缺，令我受益匪淺。”

　　與李守軍感受一樣的，還有來(lái)自全國(guó)各地的近百名民進(jìn)會(huì)員教師。他們此次齊聚北京的背后，源于民進(jìn)先賢雷潔瓊于1989年提出的“尊師重教一元錢(qián)奉獻(xiàn)”活動(dòng)，在時(shí)隔20年后再次啟動(dòng)——今年3月14日，民進(jìn)中央發(fā)出倡議書(shū)：重啟“尊師重教一元錢(qián)奉獻(xiàn)”活動(dòng)，并將籌集到的善款全部用于開(kāi)展教師培訓(xùn)、救助、獎(jiǎng)勵(lì)工作，一時(shí)間，民進(jìn)上下愛(ài)心涌動(dòng)。此次教師暑期培訓(xùn)班正是“尊師重教一元錢(qián)奉獻(xiàn)”活動(dòng)募集善款所支持的項(xiàng)目之一。

　　??? 師道傳承 以愛(ài)育人

　　“短短幾天時(shí)間，我獲得了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)化的課程，案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、互動(dòng)交流既嚴(yán)謹(jǐn)有序，又體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)?！睆V東省惠州中學(xué)副校長(zhǎng)甄紅，在聆聽(tīng)專(zhuān)題講座期間曾幾度落淚，陷入沉思……

　　“做教師要有教育情懷，還要有愛(ài)的熱情和愛(ài)的能力?！泵襁M(jìn)會(huì)員一線教師楷模吳正憲在“好老師路在何方”專(zhuān)題講座中，結(jié)合自身50多年的教學(xué)生涯，解答了好老師成長(zhǎng)的謎底。

　　語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西，被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式教師”，他認(rèn)為，最好的管理莫過(guò)于示范，最好的教育莫過(guò)于感染。在專(zhuān)題講座中，他用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例真切地道出了什么是師愛(ài)。

　　優(yōu)秀教師朱雪晴以“今天怎么做教師”這一話題引入，深入詮釋了教師的角色如何從傳統(tǒng)的“教”轉(zhuǎn)化為“導(dǎo)”。

　　“普通話形成和發(fā)展的歷史說(shuō)明，普通話是中華民族融合發(fā)展的產(chǎn)物，是中華民族的共同語(yǔ)言?！泵襁M(jìn)中央原第一副主席羅富和在“以語(yǔ)言相通促進(jìn)心靈相通、命運(yùn)相通”的專(zhuān)題講座上，從通用語(yǔ)言的發(fā)展歷史，到憲法對(duì)推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)的規(guī)定，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下發(fā)生的和語(yǔ)言相關(guān)的實(shí)例案例，深入探討了普通話普及的重要意義?！叭珖?guó)推廣普通話是事關(guān)個(gè)人進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的大事?！碧旖蚴形淝鍏^(qū)楊村第十六小學(xué)教務(wù)處副主任王少娟備受感染，“當(dāng)看到來(lái)自新疆的老師在課堂上因普通話普及而感動(dòng)得潸然淚下，我更加堅(jiān)信語(yǔ)言相通定能促進(jìn)我們中華各民族心靈相通、命運(yùn)相通。”

　　“這次培訓(xùn)讓我感受到教育的真諦是愛(ài)、是情懷、是責(zé)任，也增強(qiáng)了我作為教師的自信心和責(zé)任感，真切感受到以文化人，立足差異，守護(hù)人性尊嚴(yán)的教育實(shí)踐。”甄紅感慨道。

　　除了開(kāi)展有故事、有溫度、有智慧的專(zhuān)題講座，培訓(xùn)班還通過(guò)小組討論、學(xué)校交流等形式，讓學(xué)員們?cè)诜窒碇兴季S互相碰撞、靈感得到啟發(fā)。

　　“作為一名邊疆地區(qū)高中校長(zhǎng)，在培訓(xùn)中與其他學(xué)員的交流分享讓我看到了教育的無(wú)限可能，教育創(chuàng)新是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力?！毙陆碁呈械谝恢袑W(xué)校長(zhǎng)張廣容表示，“這次培訓(xùn)對(duì)我而言，不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次心靈洗禮和思想升華的過(guò)程。我將把此次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到工作中，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。”

　　在培訓(xùn)學(xué)員中，有很多人都是第一次來(lái)到北京。通過(guò)參觀民進(jìn)會(huì)史展館、觀看紅色主題話劇演出，學(xué)員們更加深入了解了民進(jìn)自身建設(shè)史、民主黨派歷史淵源、組織建設(shè)和發(fā)展工作。當(dāng)走進(jìn)民進(jìn)會(huì)史展館，在一件件圖片、資料和實(shí)物前，參訓(xùn)學(xué)員們駐足凝望，撫今追昔，30余名老師自發(fā)在會(huì)史館寫(xiě)下留言。

　　來(lái)自新疆的學(xué)員說(shuō)，“感謝民進(jìn)中央和開(kāi)明慈善基金會(huì)為一線教師提供這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能有機(jī)會(huì)接觸到最前沿的教育思想和實(shí)踐，這對(duì)新疆一線教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。”

　　5天的培訓(xùn)行程雖緊湊短暫，但收獲頗豐。

　　臨別之際，在學(xué)習(xí)交流群里，學(xué)員們真情流露，表達(dá)著不舍：“培訓(xùn)結(jié)束，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，也在內(nèi)心播撒下參政議政、雙崗建功的種子，進(jìn)一步夯實(shí)了信仰基礎(chǔ)，鉚定了踏實(shí)干事的恒心。”

　　??? 尊師重教 薪火相傳

　　尊師重教，對(duì)民進(jìn)人而言，既是一種號(hào)召，也是一份擔(dān)當(dāng)。

　　民進(jìn)中央自1990年至2004年間，通過(guò)“尊師重教一元錢(qián)奉獻(xiàn)”活動(dòng)籌集資金，成功舉辦了14屆“民進(jìn)優(yōu)秀教師會(huì)員暑期赴京參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)”，惠及400余名教師。

　　廣東梅州民進(jìn)會(huì)員徐紅羊正是受益者之一。

　　2002年7月，徐紅羊參加了第13屆“民進(jìn)優(yōu)秀教師會(huì)員暑假赴京參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)”，“培訓(xùn)的名額彌為珍貴，我作為廣東省的唯一代表，來(lái)自粵東山區(qū)梅州市梅縣的基層教師能得到此份殊榮，第一次到首都北京，激動(dòng)的心情難以言表。”雖然已經(jīng)過(guò)去22年，退休也已經(jīng)13年，但赴京參觀學(xué)習(xí)的情景還時(shí)時(shí)涌現(xiàn)在徐紅羊心頭，“最難忘懷的是見(jiàn)到了雷潔瓊先生，親聆雷老的諄諄教誨，殷殷期望?！?/p>

　　蔣臣國(guó)也是第13屆暑期教師培訓(xùn)的學(xué)員之一，來(lái)自重慶。“當(dāng)知道自己即將拜見(jiàn)雷潔瓊，高興的心情按捺不住。雷老是著名的社會(huì)學(xué)家、法學(xué)家、教育家，是民進(jìn)的創(chuàng)始人及領(lǐng)導(dǎo)人，也是在她的倡議下，才有了基層教師赴京參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

　　蔣臣國(guó)回憶道，“當(dāng)我們來(lái)到了雷老的家，踏在略有褪色的木地板上，環(huán)視周?chē)瑝ι系臅?shū)法、繪畫(huà)還有滿(mǎn)書(shū)柜的書(shū)，一個(gè)書(shū)香四溢的客廳映入眼簾。雷老穿著一件淺藍(lán)色帶白花紋的布衣及黑色長(zhǎng)褲，坐在沙發(fā)上，她精神矍鑠，親切地詢(xún)問(wèn)我們來(lái)自哪里，了解我們的工作和生活。”已經(jīng)97歲高齡的雷先生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下了“尊師重教，振興中華”的題詞，并興致勃勃與每一位學(xué)員教師合影留念?！懊慨?dāng)看到我與雷老的合影，22年前的情景歷歷在目。”

　　培訓(xùn)期間，26名教師學(xué)員們一起談教學(xué)、談體會(huì)、談工作中的得與失；一起嘮學(xué)生、嘮家常、嘮生活中的甜酸苦辣，走訪參觀了北京的人文古跡，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　“北京之行，讓我深刻感受到祖國(guó)的繁榮昌盛，作為民進(jìn)教師會(huì)員我深感自豪。”回到梅州后的徐紅羊把赴京參觀學(xué)習(xí)的收獲化為動(dòng)力，在一線教學(xué)工作中投入了更大的熱情。

　　另一邊，回到重慶的蔣臣國(guó)繼續(xù)深耕教育一線，在教學(xué)和科研領(lǐng)域都取得了一定成績(jī)，如今退休后仍然不離教育戰(zhàn)線。

　　辛莉也是一名來(lái)自重慶的民進(jìn)教師會(huì)員，參加了第14屆暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)，回憶起2004年第一次來(lái)到北京，第一次走進(jìn)民進(jìn)中央機(jī)關(guān)，得到時(shí)任民進(jìn)中央主席許嘉璐和民進(jìn)先賢雷潔瓊先生的親切接見(jiàn)，辛莉?qū)σ磺卸几械秸駣^?！坝绕涫窃谂嘤?xùn)期間，全國(guó)首批特級(jí)教師霍懋征以‘愛(ài)的教育’為題給我們授課，霍老師對(duì)學(xué)生的八字方針：‘激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待’，時(shí)至今日都令我記憶猶新，聽(tīng)完她的課，眼淚也止不住地流?！?/p>

　　一批批來(lái)自基層的優(yōu)秀教師，在暑期教師培訓(xùn)結(jié)束后回到工作崗位上，如同播撒在教學(xué)一線的“火種”。

　　丁世保是第14屆暑期教師培訓(xùn)中甘肅省唯一的教師代表，在培訓(xùn)結(jié)束后，他將所學(xué)所悟編纂成冊(cè)?；氐郊亦l(xiāng)，他特意找來(lái)一位自己一直關(guān)注的頑皮執(zhí)拗的學(xué)生，敞開(kāi)心扉地說(shuō)道，“我把你的故事寫(xiě)在了我的論文里，老師希望我們可以多溝通?！边@樣的認(rèn)可也讓學(xué)生感受到了一份特別的肯定，逐漸打開(kāi)了心門(mén)。從事教育工作40余年的丁世保，培養(yǎng)出了一代又一代學(xué)生，“讓優(yōu)秀的學(xué)生更出色，讓落后的學(xué)生得到改進(jìn)和提升，激發(fā)他們的上進(jìn)心。只有這樣，教育才能稱(chēng)之為成功，才有所收獲?！?/p>

　　當(dāng)?shù)弥衲?月，民進(jìn)中央重啟“尊師重教一元錢(qián)奉獻(xiàn)”活動(dòng)后，幾位曾參與暑期培訓(xùn)的教師們感慨甚深：“這是對(duì)老一輩教育家家國(guó)情懷和教育理念的一脈相承、薪火相傳，也是對(duì)從事教育事業(yè)的廣大民進(jìn)會(huì)員的關(guān)心鼓勵(lì)。期待‘尊師重教一元錢(qián)奉獻(xiàn)’活動(dòng)能有更多人知道，更多人參與，也讓更多人受益?！?/p>