陳美釵， 廈門(mén)市湖里中學(xué)化學(xué)正高級(jí)教師，福建省特級(jí)教師，福建省“十三五”教學(xué)名師培養(yǎng)結(jié)業(yè)，福建教育學(xué)院化學(xué)教育研究所特邀研究員，廈門(mén)市特級(jí)教師協(xié)會(huì)理事；廈門(mén)市民進(jìn)湖里教育支部主委。

　　靡不有初，鮮克有終;不忘初心，方得始終。初心是起點(diǎn)時(shí)心懷的承諾與信念，是困境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，恪守教師職責(zé)，立德樹(shù)人，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗。

　　陳美釵從教30年以來(lái)，始終耕耘在教學(xué)第一線。她的課“靈動(dòng)、智慧”，學(xué)科思想內(nèi)涵豐富，所執(zhí)教的《常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)》等多節(jié)課例，在省內(nèi)外受到高度評(píng)價(jià)?！?014年中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)轉(zhuǎn)型研討會(huì)”在貴州師范學(xué)院隆重召開(kāi)，來(lái)自上海、江蘇、河北等8個(gè)省的300余名教育專家及骨干教師云集貴州，她被推薦作為與會(huì)者開(kāi)設(shè)《常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)》一節(jié)展示課，受到高度評(píng)價(jià)；2020年8月參加由湖里區(qū)教育局組織的甘肅臨夏州東鄉(xiāng)縣結(jié)對(duì)幫扶線下支教活動(dòng) ；2015、2016年她參加由福建省教育廳組織的“福建省中小學(xué)名師赴疆講學(xué)團(tuán)”講學(xué)活動(dòng)，其間開(kāi)設(shè)《物質(zhì)組成的表示方法》示范課，參訓(xùn)教師不約而同的稱道：“化學(xué)式中元素符號(hào)右下角數(shù)字意義這一教學(xué)難點(diǎn)，原來(lái)可以突破得這么好! ”。 

　　她熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)化學(xué)科學(xué)，努力探索“生命化課堂”。 在這個(gè)過(guò)程中，她找到了自己的快樂(lè)和幸福，她與學(xué)生一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。清晰的記得，也不知是哪屆學(xué)生在漳平菁華論談創(chuàng)下“大家是不是很喜歡美釵老師”的話題，閱讀著學(xué)生句句純真的話語(yǔ)，她心中涌起陣陣的漣漪，教育生涯的感動(dòng)歷歷在目：做老師真幸福！幸福洋溢著她的心扉，只因?qū)W生對(duì)她太好。

　　她積極探索基于學(xué)生潛能的教學(xué)，采取喚醒、點(diǎn)燃與激勵(lì)的教育方式，最大化的激發(fā)學(xué)生的興趣、滿足學(xué)生的求知欲望，給喜愛(ài)化學(xué)和未來(lái)想在化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生以更大的空間，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。曾教過(guò)的學(xué)生李梓晗，每天都有問(wèn)不完的問(wèn)題，都有很多的想法要到實(shí)驗(yàn)室去完成，她為其耐心作答，還利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，與他一同探索，使之對(duì)化學(xué)的興趣延伸到高中，以致其參加高中化學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)，并向更高的目標(biāo)奮斗，以致其高考總分名列全省第六，只選擇北大化學(xué)系而圓化學(xué)深造之夢(mèng)。

　　蘇霍姆林斯基有云，如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上從事教研的這條幸福的道路上來(lái)。陳美釵在閱讀中銘記在心，也在不斷踐行著。

　　2011年福建省著名特級(jí)教師、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員王云生老師，在其新浪博客--《教壇夕拾》中撰文“一個(gè)令人崇敬的名師工作室”，文中對(duì)陳美釵的教育教研方面所取得的成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)：一個(gè)潛心于教育教學(xué)、還很年輕的名師，有這樣的教學(xué)研究熱情，有這樣孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，有這樣的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，多么難能可貴，多么讓人欽佩、崇敬！希望有更多的陳美釵，有更多這樣的陳美釵化學(xué)名師工作室出現(xiàn)在化學(xué)教學(xué)領(lǐng)地上。王云生老師的高度評(píng)價(jià)，激勵(lì)著她向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。

　　她潛心學(xué)習(xí)研修，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。她堅(jiān)持認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍與學(xué)科刊物，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；積極參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)研修，她參加了中學(xué)名師高級(jí)研修班華東師范大學(xué)集中研修；到淮北師范大學(xué)參加教育部 “國(guó)培計(jì)劃(2012)”—教育部示范項(xiàng)目初中化學(xué)骨干教師研修，她被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；到新疆師范大學(xué)參加教育部 “國(guó)培計(jì)劃(2013)”一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目研修；還參加了國(guó)培特級(jí)教師高端研修、參加福建省“十三五”教學(xué)名師培養(yǎng)等等，各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，她勤奮學(xué)習(xí)，同時(shí)常將學(xué)習(xí)材料以及學(xué)習(xí)感悟帶回來(lái)與她的教研團(tuán)隊(duì)分享，以實(shí)現(xiàn)學(xué)一人帶一隊(duì)。

　　有同事會(huì)問(wèn)：年年就教一本初中化學(xué)書(shū)，不斷重復(fù)著昨天的故事，能不感到枯燥嗎？而她是這樣認(rèn)為：教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，需要教師去設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。教因研而幸福。她的課總能夠常上常新。她的課總能夠常上常新，課堂上她總能與學(xué)生溫馨互動(dòng)，激情勃發(fā)。