人物名片：林航，中學高級教師，民進福州屏東中學支部主委。曾獲評福州市先進教育工作者、福州市教育系統(tǒng)先進教育工作者、福州市“綜合實踐活動課程研究”課題組先進個人等。

愛崗敬業(yè) 教書育人

　　備課、上課、批改作業(yè)、與同事交流、和學生談心……自1987年從教以來，林航幾十年如一日，堅守三尺講臺，在教書育人中揮灑自己的汗水。1998年，林航的父親住院，林航白天堅持到校上課，夜里前往醫(yī)院陪護。2013年，林航積勞成疾，倒在課堂上，被緊急送醫(yī)，卻只住院2天，就回到教學崗位上。

　　林航還同時兼任年段長、班主任。他深知，個人的力量是有限的，老師也是如此，只有各學科教師們團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能真正做好教學工作。于是，他積極參加班主任工作方法研討會，和同事們一起互相交流、共同提升。在大家的共同努力下，他帶領的歷屆初中畢業(yè)生學風良好，中考成績也在福州市名列前茅。

　　林航在教學中，深感家校聯(lián)系的重要性，積極通過年段家委會，為學生舉辦豐富多彩的活動。他還向家長們推送家教文章、短信，提升家長們的教育理念，讓他們和老師們一起共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。

潛心治學 開拓創(chuàng)新

　　林航注重將自己在數(shù)學學科中的教學經(jīng)驗加以總結(jié)提升。他參與了屏東中學和西岸課程研究中心合作開展的中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡電訊科學技術(shù)促進基礎教育課程改革》、省級課題《屏東中學網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的實驗研究》等。他所撰寫的論文《注重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和能力》獲福州市數(shù)學會論文評選一等獎，論文《綜合實踐課要重視教師的指導作用》在“福建省常態(tài)化綜合實踐活動課程實施策略研討會”中榮獲一等獎。

　　作為新一期的屏東中學思政德育工作坊的坊主，林航積極探索德育工作新路子。他撰寫了多篇德育論文，屢次獲獎，如論文《班主任工作必須辨證處理的七個關系》獲福州市學校德育論文中學組三等獎；《巧用思想疏導法，努力搞好班級工作》獲福州市中小學德育論文中學組二等獎；《中學生明禮誠信教育有效途徑的探索與實踐》獲福州市學校德育論文中學組三等獎。他的結(jié)題報告《初中生情緒管理有效途徑探索的研究報告》榮獲福州市學校德育論文優(yōu)秀獎。

參政議政 支教助學

　　作為民進福州屏東中學支部主委，林航帶領會員開展了豐富多彩的支部活動。他還積極建言獻策，將大家關注的焦點、難點、熱點問題，以提案、社情民意信息等形式上報有關部門，為部門決策提供依據(jù)。林航多次被評為參政議政先進及省、市民進先進會員。

　　林航還積極參與民進福州市委會的教育扶貧工作。2018年，林航與其他兩位福州民進名師一起來到“榕定同心教育扶貧基地”——甘肅省定西市渭源縣秦祁中學，開展支教活動。知道有機會去定西支教時，正是期末，林航身上的教學任務很重，但仍然抽出時間為此次支教做好準備。兩地教材有差異，他就重新備課；學生學習進度不同，他就主動與秦祁中學老師對接，了解當?shù)亟虒W情況。來到定西后，他又通過游戲互動等方式，活躍課堂氣氛，讓當?shù)睾⒆釉谳p松愉快的氛圍中接受知識。當他離開定西時，孩子們都依依不舍。

　　責任在心，重任在肩。林航堅守教書育人使命，篤定前行，成為了許多學生成長道路上的引路人。