近日，記者來(lái)到四川省巴中市巴州區(qū)第三小學(xué)的合唱排練室，一位身著褐色衣服的老師輕輕揮動(dòng)雙臂，伴隨著經(jīng)典的音樂(lè)《我和我的祖國(guó)》緩緩唱響。在他舒緩流暢、富于表現(xiàn)力的指揮下，各個(gè)聲部此起彼伏，發(fā)出和諧、整齊、優(yōu)美的聲音，將合唱的魅力優(yōu)美地表現(xiàn)出來(lái)。

　　這位指揮老師名叫李博，是巴州區(qū)第三小學(xué)音樂(lè)教師，現(xiàn)任巴中市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，巴州區(qū)音舞協(xié)會(huì)副主席。近日，記者在巴州區(qū)第三小學(xué)見(jiàn)到了正在指揮隊(duì)員排練的他，對(duì)他的合唱指揮藝術(shù)進(jìn)行了采訪。

指揮啟蒙源于一次比賽

　　初見(jiàn)李博，便被他身上所散發(fā)出來(lái)的音樂(lè)氣質(zhì)所吸引。鏡片后，清澈雙眸淺含笑意，溫和沉靜，含蓄矜持；一頭卷發(fā)披到肩部，飄逸而又瀟灑；對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)，從那一雙炙熱的眼睛便可看出。記者看到，他的辦公桌上零散著放著幾本音樂(lè)書(shū)，翻開(kāi)的頁(yè)面里滿是勾勾畫(huà)畫(huà)。近40歲的李博對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著依然不減，閑暇之余，或是忙碌之時(shí)，常常哼上幾句。

　　說(shuō)起與音樂(lè)的情緣，李博立刻打開(kāi)了記憶之門(mén)。這么多年來(lái)他在音樂(lè)上的努力和對(duì)藝術(shù)事業(yè)的熱忱，其實(shí)歸根結(jié)底，和他小時(shí)候的音樂(lè)情結(jié)是分不開(kāi)的。李博從小就喜歡音樂(lè)，哪里有人吹奏，或是唱歌，他都聚精會(huì)神地看人家表演，有時(shí)候天黑了還在看，直到父母拎著耳朵方才回家。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，李博表現(xiàn)出了音樂(lè)才能和天賦，能夠用口琴吹奏出很多曲子。上初中后，跟著老師學(xué)習(xí)音樂(lè)，漸漸地對(duì)音樂(lè)有所了解。

　　1998年，李博考入巴中師范學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、合唱與指揮等專業(yè)。畢業(yè)后，考入四川文理學(xué)院，主修合唱與指揮。老師的引導(dǎo)加上自身的天賦和努力，他學(xué)到了非常扎實(shí)的專業(yè)技能，并為他日后的發(fā)展打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，學(xué)校是他成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，對(duì)他的一生都有著舉足輕重的作用。

　　"你這音要高一點(diǎn)，合唱是要把所有的聲音統(tǒng)一，不能有雜音的。"在排練室里，李博循循善誘，給學(xué)生講解。而說(shuō)到合唱，他表現(xiàn)出的熱情、投入更令人印象深刻。無(wú)論是個(gè)性綻放的獨(dú)唱，還是指揮大家合唱，音樂(lè)，總是伴隨著李博，成了他生活中的主題。

　　第一次接觸合唱指揮是在2003年，李博至今記憶猶新。"當(dāng)時(shí)全市有一個(gè)合唱比賽，我的老師姜叢榮讓我做他的助手，這是我第一次實(shí)踐合唱指揮。"李博說(shuō)，那是他踏入合唱指揮大門(mén)的第一步，而那一步?jīng)Q定了他今后的指揮人生。

　　觀看李博指揮的視頻，記者看到他在指揮時(shí)臉上稍帶有些許威嚴(yán)，不經(jīng)意間，流露出一種內(nèi)在的控制力。而這種控制力，能將近百人聚集在一起，在瞬間爆發(fā)出同一種音響。近20年的藝術(shù)生涯，舞臺(tái)上下，一幕又一幕，他的指揮人生變得鮮活生動(dòng)。

構(gòu)建立體的內(nèi)心音響

　　合唱是一種集體表達(dá)“情”的特殊聲樂(lè)藝術(shù)歌唱形式。李博在近20年的合唱指揮生涯中不斷學(xué)習(xí)、摸索。他認(rèn)為，合唱指揮是引領(lǐng)合唱隊(duì)員表達(dá)音樂(lè)作品的靈魂。

　　因此，在追求合唱指揮的素養(yǎng)中，李博不斷豐富理論知識(shí)。在他的辦公桌上，記者看到許多關(guān)于音樂(lè)方面的書(shū)籍，例如《和聲寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)》《民間歌曲集成》等，而這些是李博對(duì)音樂(lè)藝術(shù)不斷求索的寫(xiě)照。“除了拜師學(xué)藝，更多是自己刻苦鉆研?！崩畈┱f(shuō)。

　　如何成為一名優(yōu)秀的指揮？李博認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮要具有全面的音樂(lè)文化素養(yǎng)，耳朵要靈敏。指揮具備敏銳的聽(tīng)覺(jué)，才能判斷合唱的音色、音高、情緒等一系列音樂(lè)表現(xiàn)水準(zhǔn)，聽(tīng)出不同人的聲音層次，才能對(duì)合唱進(jìn)行準(zhǔn)確把握和調(diào)控。

　　與過(guò)去自己獨(dú)自表演強(qiáng)調(diào)個(gè)性相反的是，合唱要求的是聲音的統(tǒng)一、和諧，收斂個(gè)性而強(qiáng)調(diào)共性。李博在訓(xùn)練中要求合唱隊(duì)員在合唱中控制自己的聲音，讓氣息、咬字、吐字、行腔及情感的表達(dá)在共性中得到統(tǒng)一。

　　“指揮是帶領(lǐng)眾多合唱隊(duì)員進(jìn)行藝術(shù)作品的再創(chuàng)作者，能夠正確地掌握音樂(lè)表現(xiàn)的速度、準(zhǔn)確清晰的節(jié)奏感和較高的音樂(lè)鑒賞力。要能理解作品中表達(dá)的內(nèi)涵，并用豐富變化的手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)合唱隊(duì)員?！崩畈┱f(shuō)，指揮既是導(dǎo)演又是演員，在排練場(chǎng)上是音樂(lè)的導(dǎo)演，在演出時(shí)是一名演員，用手勢(shì)這種特定的方式帶領(lǐng)合唱隊(duì)員共同創(chuàng)造出美好的合唱音樂(lè)來(lái)。

　　對(duì)于合唱指揮，李博形象地用“橋梁”來(lái)說(shuō)明指揮的重要性。“指揮是作曲家和演員之間的橋梁，起著溝通的作用?！崩畈┱f(shuō)，在排練上指揮要充分正確理解作曲家的創(chuàng)作意圖，加深對(duì)作品的理解程度，讓合唱團(tuán)圍繞在他周圍排練出充滿生命力的作品。在演出的時(shí)候，指揮又是觀眾和演員之間的“橋梁”，通過(guò)這個(gè)“橋梁”，讓觀眾欣賞、了解作品，并得到美的享受。

合唱路上不斷求索

　　“參加工作后，自學(xué)合唱指揮，走了很多彎路。”李博說(shuō)，直到遇到的第二位老師向勝，才在合唱路上有所收獲。向勝是市文化館原副館長(zhǎng)，那時(shí)候館里成立了紅葉女子合唱團(tuán)，李博有幸加入其中。“老師對(duì)我很嚴(yán)格，手把手教我，雖然辛苦，但是我的和聲知識(shí)進(jìn)步很大，真是行萬(wàn)里路不如名師指路?！崩畈└袊@。

　　在做好教學(xué)工作之余，李博充分發(fā)揮自己的才能，將社會(huì)上各種業(yè)余合唱輔導(dǎo)、群團(tuán)活動(dòng)作為自己提高的平臺(tái)。還應(yīng)邀參加CCTV“星光大道”“中國(guó)好聲音”巴中賽區(qū)評(píng)委工作及巴人文化藝術(shù)節(jié)、巴中首屆春晚的演出。他說(shuō)，參與各種各樣的活動(dòng)和比賽，能幫助自己積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，多家單位邀請(qǐng)李博擔(dān)任合唱指揮?！盀榱搜莩觯页３＠眯菹r(shí)間進(jìn)行排練，國(guó)慶前夕幾乎每天都排練，排練完還要開(kāi)會(huì)討論，完善細(xì)節(jié)，每次回家都已是深夜?！崩畈┱f(shuō)，他擔(dān)任好幾個(gè)合唱團(tuán)的指揮，奔波在各個(gè)排練場(chǎng)，把一群不協(xié)調(diào)的聲音“調(diào)教”成和諧統(tǒng)一的聲音，唱出紅色的旋律。

　　在訓(xùn)練技巧的同時(shí)，李博更強(qiáng)調(diào)對(duì)作品內(nèi)在情感的表達(dá)，每指揮一首歌曲，他總要先給隊(duì)員們講解歌曲的主題及內(nèi)涵，給他們描繪一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，讓他們體會(huì)到歌曲所表現(xiàn)的情境，在美妙的和聲中發(fā)出情感的共鳴，使聽(tīng)眾在歌聲中獲得感動(dòng)與美好。

　　功夫不負(fù)有心人。近年來(lái)，李博指導(dǎo)合唱《永遠(yuǎn)的紅葉》榮獲四川省第6屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)合唱《敕勒川》榮獲巴中市第9屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，學(xué)生合唱《閑聊波爾卡》《采茶舞曲》《小乖乖》等分別榮獲市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。“通過(guò)參賽，讓我領(lǐng)略了合唱的魅力，更加堅(jiān)定了自己的選擇?！崩畈┱f(shuō)。

　　記者了解到，李博所工作的學(xué)校還成立了合唱團(tuán)?！昂铣獔F(tuán)的梯隊(duì)建設(shè)得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。巴中從事合唱指揮的音樂(lè)人士很少，我想利用自己的教師身份讓更多群團(tuán)、學(xué)生、接觸學(xué)習(xí)合唱指揮?！崩畈┱f(shuō)。為了教育好每一位學(xué)習(xí)合唱指揮的學(xué)生，他始終秉承學(xué)?！耙哉嬗耍】党砷L(zhǎng)”的教育理念，在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)合唱指揮的藝術(shù)人生。