日前，天津民進(jìn)會員白嵩老師作為天津市“第二批萬名援疆教師計(jì)劃”中的一員，開啟了別樣的援疆之行。在數(shù)次變更行程計(jì)劃之后，經(jīng)歷了13個小時的輾轉(zhuǎn)，5月11日，終于抵達(dá)了河北區(qū)對口支援幫扶的目的地——新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)民豐縣行知小學(xué)。為嚴(yán)格落實(shí)新冠疫情防控要求，到達(dá)民豐縣后首先進(jìn)行了28天的隔離觀察。雖是隔離期但每位援疆干部和教師卻緊緊抓住這難得的封閉學(xué)習(xí)機(jī)會，全面深入地學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記有關(guān)教育扶貧的論述摘編，以及中共中央關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定等有關(guān)文件。同時，按照計(jì)劃部署，白嵩老師與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教師結(jié)成師徒對組，通過線上和信息等方式進(jìn)行互動教研，指導(dǎo)他們開展教學(xué)工作，未曾會面就已經(jīng)全身心投入到幫扶支教的教育事業(yè)中。

　　解除隔離后，雖已臨近期末，但緊張的結(jié)課復(fù)習(xí)、關(guān)乎質(zhì)量的考務(wù)登統(tǒng)等教學(xué)工作卻到了最為關(guān)鍵的收官階段。白嵩老師任教科學(xué)學(xué)科，是主要考核科目之一，在教學(xué)中他從教師和學(xué)生多角度了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)情，盡快調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，使之能夠更加便于學(xué)生習(xí)得方法，掌握知識，形成能力，提高質(zhì)量。

　　暑假過后新的學(xué)期又迎來了一個新的年級，學(xué)生是新面孔，教材是不同版本的新內(nèi)容，對于學(xué)生和教材都比較陌生，白嵩老師抓緊時間熟悉教材，積極備課，在校園里利用課上和課余時間和學(xué)生多接觸了解學(xué)情，通過一段時的接觸發(fā)現(xiàn)這里的孩子對于科學(xué)的認(rèn)知比較少，甚至大多數(shù)的科學(xué)名詞也沒聽說過，更不要說科學(xué)現(xiàn)象，這對教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響和阻礙。為了能讓孩子們在課堂上便于理解和掌握知識，他積極翻閱教輔材料，精心備課、制作課件，修改教具，力求用最貼近孩子生活的實(shí)驗(yàn)來豐富課堂。在課堂上關(guān)注著每一名學(xué)生的聽課狀態(tài)，把握學(xué)生對知識的吸收程度，及時地對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行適時調(diào)整。在課余時間里對課堂中出現(xiàn)的問題隨時進(jìn)行記錄，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)加以反思和分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出適合的切入點(diǎn)更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　新疆的民族風(fēng)情和獨(dú)特風(fēng)貌觸發(fā)了會員白嵩老師的靈感，二十五年教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)與新的環(huán)境碰撞出了新的火花，讓他仿佛回到了剛?cè)肼殨r的狀態(tài)，新時代、新崗位、新任務(wù)，白嵩老師在講臺上又煥發(fā)了新的青春激情。學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣越來越濃，在課堂上的神情越來越專注，學(xué)校里想要向白嵩老師學(xué)習(xí)的年輕老師也越來越多。對于學(xué)生們渴求知識的目光，他從不回避，將知識化作清泉滋潤孩子們的心靈；對于老師們潛心鉆研地求教，他更是有問必答，給予毫無保留的指導(dǎo)，并將自己的心得與同行們分享。

　　白嵩老師的祖父就是我們熟知的并令人敬仰的支教模范白方禮老人，白爺爺靠自己的勞動，在十多年的時間里先后捐款35萬元，資助了300多個大學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。白爺爺教導(dǎo)兒女們要好好學(xué)習(xí)，誰要學(xué)習(xí)不好，他就不高興。白爺爺就是天津市關(guān)心下一代先進(jìn)個人，他的子孫也繼承了他的遺愿，會員白嵩從小就立志要當(dāng)一名光榮的人民教師，為更多的孩子講解知識，為孩子們開辟一扇通往成功的大門，這次有機(jī)會前往新疆支援，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，他義無反顧的第一個報名申請，到最偏僻最艱苦的地方支教。這次支教正好在疫情之中，新疆地區(qū)疫情工作緊張而有序，白嵩老師在工作中積極配合當(dāng)?shù)胤酪卟块T的要求每周做好核酸檢測，接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的封閉管理。認(rèn)真按照學(xué)校要求填寫工作手冊，每周做好培優(yōu)、補(bǔ)差學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。組織好月考、期中考試及時完成成績登統(tǒng)和試卷分析。做為科學(xué)學(xué)科教研組長每周按時組織老師進(jìn)行公開課展示及集體備課、科教研等活動。每周為當(dāng)?shù)貙W(xué)校結(jié)對徒弟修改教案并聽課指導(dǎo)教學(xué)，關(guān)注徒弟的教學(xué)活動，以平等共進(jìn)、學(xué)習(xí)切磋的態(tài)度和行為，攜手教學(xué)相長。

　　身為民進(jìn)會員，白嵩老師尤其注重加強(qiáng)自己的思想政治建設(shè)，牢記聽黨話、跟黨走，為黨做實(shí)事的入會初心，與其他援疆的中共黨員老師結(jié)對，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶智。發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，在做“四有”好老師的同時，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，為要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過支援幫扶工作的實(shí)施有效貫徹落實(shí)到位貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。他要使教育幫扶舉措的功能得到最大化的增益，雖然不能像醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒在抗擊疫情最前沿，但白嵩老師沒有退縮，肩負(fù)起了一名支教老師的責(zé)任與使命。在其支教期間本校四年級二班民豐縣尼雅鄉(xiāng)的學(xué)生圖爾蓀阿依·艾則孜身患重病，白嵩老師同其他教師們一起伸出援助之手，奉獻(xiàn)一名民進(jìn)會員的愛心，為學(xué)生捐款捐物幫助他渡過難關(guān)。

　　一年多的援疆工作圓滿結(jié)束了，一段援疆之路，白嵩老師走得堅(jiān)實(shí)而昂揚(yáng)?；厥走@段工作經(jīng)歷，仿佛把他帶回了剛剛參加工作的那一刻，重返教育人生起始的原點(diǎn)，也更加扣緊了、篤定了他自己的初心。踏實(shí)敬業(yè)、耐心細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做好每一項(xiàng)教學(xué)工作。課上，一張張?zhí)煺尜|(zhì)樸而又渴求知識的面龐；課下，圍著老師問東問西的笑臉。他們的收獲與成長，值得每一份付出。一段援疆之路，是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，作為民進(jìn)會員，白嵩老師對孩子們的愛與付出沒有終點(diǎn)，他要繼續(xù)發(fā)揮作為民進(jìn)教育主界別的優(yōu)勢，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，繼續(xù)為他們的成長助力加油，為祖國邊疆教育發(fā)展的美好未來貢獻(xiàn)民進(jìn)會員的無悔青春，向中國共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮！