明戈利，西南大學教育碩士，民進會員，巴中中學高級教師。論文、賽課、課題多次獲得省市一二等獎，在國家級、省級核心報刊發(fā)表文章30余篇，出版專著《時事微寫作》，先后榮獲巴州區(qū)優(yōu)秀教師、民進巴中市委“雙崗建功”優(yōu)秀教師會員、巴中中學“教書育人模范”等稱號。現為巴中市高中語文名師工作室領銜人。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來

　　明戈利老師恪守習近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師標準，始終銘記“學為人師，行為世范”的教師使命，努力踐行“既做經師，又為人師”的從業(yè)誓言，事事率先垂范，處處以身作則，崇高的師德修養(yǎng)、良好的師德形象贏得了學生、家長和社會的普遍認可。

　　多年來，明老師秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的拳拳愛心，在班主任工作中以“五大教育”為切入點對學生進行常態(tài)化教育：安全教育、心理教育、規(guī)則教育、人格教育、感恩教育。學生尚學，志存高遠，班風純正，積極向上，所帶班級多次榮獲年級文明示范班稱號。

請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝

　　通過多年的教學積淀和磨礪，明老師提煉出“育人為本，本厚人立”的語文教育思想，孕育了“讀書怡性，閱讀立人”的閱讀教學觀，確立了“快樂寫作，綠色作文”的寫作教學觀，踐行著“先學后教，以學定教”的語文教學策略，探索和完善了121(預習課)、211（講讀課）、112（復習課）課堂結構模式，形成了沉穩(wěn)、本色、厚實的教學風格。

　　明老師注重教育科研對教育教學的浸潤和推動作用，以研促教，為教而研。先后在《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》、《語文報》、《語言文字報》、《語文教學與研究》、《語文月刊》等國家級、省級核心報刊發(fā)表文章30余篇，在校內、全市多次展示觀摩課、優(yōu)質課并獲得好評，多次擔任全市課題評審專家，三次在全市教育科研大會和全市骨干教師培訓會上分享省市課題研究成果，探討語文教學寫作話題。

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園

　　明老師以實際行動引領和感召青年教師勇于審視、自覺反思、學會提煉、善于表達的教育科研習慣和能力，使其從傳統(tǒng)的“教書匠”逐步向“學者型”教師過渡，從“職業(yè)性”教師向“事業(yè)型”教師飛躍。

　　如何發(fā)揮名師工作室的引領、示范和輻射作用，影響、帶動教師個體成長與區(qū)域學校發(fā)展是明老師領銜巴中市高中語文名師工作室以來不斷思考和謀劃的問題。制定三年發(fā)展規(guī)劃，落實年度工作目標，轉變教育教學理念，提升教書育人本領，定期開展線上主題講座和網絡教研，助推教師快速專業(yè)成長，策劃和組織全市首屆群文閱讀優(yōu)質課展評及高三后期精準備考研討活動，明老師為提升巴中市高中語文教育質量，助力高中語文教學高質量發(fā)展奉獻著自己的熱情、智慧和力量。

位卑未敢忘憂國，信念如山有擔當

　　明戈利老師時刻銘記著民進會員的身份和角色，積極參加黨派組織的各項活動，肩負起民進會員應有的責任和擔當。樹立和踐行社會主義核心價值觀的專題講座，“耕讀傳家，書香民進”的讀書交流，慶祝祖國70華誕的演講，紀念中國共產黨成立100周年的征文，一句句話語傾訴著他“共產黨好，社會主義好，改革開放好，偉大祖國好”的真情告白；遠赴山區(qū)送課下鄉(xiāng)、社區(qū)創(chuàng)文志愿服務，一片片愛心燃燒著他對公益事業(yè)的熾熱之情；“華塵”采風，激情飛揚，宣介平教，開發(fā)課程，一個個身影鐫刻下他對優(yōu)秀文化的傳承、對家鄉(xiāng)故土的熱愛；加強學校食品安全管理，建議設立巴中詩歌節(jié)，一篇篇提案見證著他參政議政、民主協商的胸懷使命。

　　“同心同德，同心同向，同心同行”，明戈利老師堅守初心，不忘來路，與民進結伴同行，于征程風雨同舟，每一個腳印都堅實有力量，每一次前行都自信而豪邁。