王梅，淮南民進(jìn)會(huì)員，淮師附小洞山校區(qū)教師。全國文明禮儀教育標(biāo)兵、淮南市巾幗建功標(biāo)兵、淮南市少先隊(duì)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、淮南市骨干教師，多篇論文在CN刊物發(fā)表，多篇教育教學(xué)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)也經(jīng)常被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀”班集體和“市級(jí)優(yōu)秀少先中隊(duì)”。

　　在學(xué)生和家長(zhǎng)眼中，她是這樣一個(gè)“三心二意”的好老師：

　　三心之愛心：

　　白居易說“感人心者，莫先乎情?！弊鳛榻處?感情的付出帶來的是學(xué)生的上進(jìn),愛心換來的是學(xué)生的進(jìn)取心。雖然在班級(jí)里有著不同資質(zhì)和不同性格的孩子，但在王老師這里獲得的卻是相同的愛。同時(shí)她還是愛的傳遞者，經(jīng)常組織所在班級(jí)做公益活動(dòng)，比如向淮南市的“義丐”謝海順老人捐款、向大涼山的孩子們募捐等等。

　　三心之耐心：

　　耐心是一個(gè)老師的修養(yǎng)。王老師在課堂上及課后一遍遍耐心的“啰嗦”，成就了一大批優(yōu)秀的孩子。對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的孩子，王老師更是因材施教，找到他們自身的閃光點(diǎn)，耐心的去鼓勵(lì)他們、認(rèn)可他們，讓孩子們更加積極主動(dòng)地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。

　　三心之責(zé)任心：

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任，教師的責(zé)任心更是直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。王老師用她的責(zé)任心感動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生，“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”是她常掛在嘴邊的一句話，她在班級(jí)里成立了學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)生輪流擔(dān)任組長(zhǎng)，讓孩子們?cè)凇氨葘W(xué)趕幫超”的同時(shí)又增強(qiáng)了自己責(zé)任感。

　　二意之意義：

　　王老師一直倡導(dǎo)的育人理念是讓孩子成為有社會(huì)責(zé)任感的人，她更是通過各種有意義的活動(dòng)來踐行這個(gè)理念。除了帶著孩子們做公益以外，在中國傳統(tǒng)的節(jié)日里，她會(huì)通過主題班會(huì)進(jìn)行教育，以此使孩子們從小樹立正確的三觀，從小學(xué)會(huì)感恩。

　　植樹節(jié)，她領(lǐng)著同學(xué)們種下屬于自己的小樹苗，期望孩子們健康成長(zhǎng)的同時(shí)又明白了綠色環(huán)保的重要性；國慶節(jié)，她帶著孩子們通過吟唱的方式致敬祖國，讓愛國之心根植于孩子們內(nèi)心；而讀書會(huì)和親子閱讀舉行更是讓孩子們愛上閱讀，使家長(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆觽兊耐瑫r(shí)，和孩子一起聞書香而進(jìn)步。這樣的活動(dòng)還有很多……

　　二意之滿意：

　　一個(gè)讓家長(zhǎng)們滿意的老師是什么樣的呢？來聽聽家長(zhǎng)們是怎么評(píng)價(jià)王老師的吧：

　　——“王老師作為班主任，把班里的每一個(gè)孩子都放在心上，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活！對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)也是一樣，把好的育兒理念教給家長(zhǎng)，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，輔導(dǎo)家長(zhǎng)怎么教育孩子，班里的孩子在進(jìn)步，家長(zhǎng)也在進(jìn)步！”

　　——“王老師從一年級(jí)到現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈地為孩子們付出著！為了讓孩子們能夠得到全面發(fā)展，每學(xué)期都費(fèi)盡心思地想著點(diǎn)子開展各種活動(dòng)；就為了讓班里所有的孩子們變得更優(yōu)秀！人生旅程中，有這樣的導(dǎo)師為孩子們指引方向，是他們的榮幸，更是家長(zhǎng)的福音！”