徐勝元主持的項目榮獲二〇一九年度國家自然科學(xué)獎二等獎。圖為徐勝元（中）在人民大會堂領(lǐng)獎。

　　2010年，徐勝元（中）在南京理工大學(xué)和研究生討論問題。

　　如今，徐勝元已到“知天命”的年紀(jì)，而他在控制工程領(lǐng)域重要研究方向之一的時延系統(tǒng)研究方向上也已經(jīng)耕耘了二十余栽，并且頗有建樹。一直以來，他勇攀科技高峰，在科研戰(zhàn)線上無私奉獻著。

　　【人物簡介】

　　徐勝元，男，南京理工大學(xué)自動化學(xué)院院長，博士生導(dǎo)師，香港大學(xué)榮譽教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，長江學(xué)者特聘教授，連續(xù)7年入選“全球高被引”科學(xué)家名單。2020年1月，徐勝元作為第一完成人主持完成的“時延系統(tǒng)的魯棒控制理論與方法”項目獲2019年度國家自然科學(xué)獎二等獎。

　　1

　　師者的風(fēng)范

　　“立業(yè)先立身，立身之本在于立德?！蹦暇├砉ご髮W(xué)“復(fù)雜系統(tǒng)控制理論”研究團隊負責(zé)人徐勝元是這么說的，更是這么做的。

　　1986年徐勝元考入杭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后到一所中學(xué)教學(xué)。工作之余，通過學(xué)習(xí)他對控制理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了能進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)控制理論，他于1993年考取了曲阜師范大學(xué)控制論研究生，1996年獲理學(xué)碩士學(xué)位。1999年于南京理工大學(xué)獲工學(xué)博士學(xué)位。此后，徐勝元先后前往香港大學(xué)、比利時魯汶大學(xué)和加拿大艾爾伯特大學(xué)從事研究工作。無論在國內(nèi)還是在國外，無論條件艱苦還是優(yōu)越，他生活的軌跡總是三點一線：宿舍—圖書館—餐廳。一位教授曾說：“你要問我徐勝元在哪里，我得先看看手表，知道什么時間了，就知道他在哪里，他生活非常有規(guī)律?！?/p>

　　“我會向?qū)W生特別強調(diào)，個人研究的成果、結(jié)論一定是你自己通過努力而取得的，絕不是文獻中已有的結(jié)論?！薄翱蒲羞^程中堅決杜絕造假、抄襲、一稿多投?！泵繉W(xué)期，不論是給本科生還是研究生，他上的第一課、說的第一句話就是“堅守學(xué)術(shù)道德，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”。

　　徐勝元把每天的時間安排得井然有序，規(guī)律而忙碌。徐勝元白天要為本科生、碩士研究生授課，還要主持學(xué)院的各項行政工作，教學(xué)、行政雙肩挑。所以，他只能抽出晚上和周末的時間做科研和指導(dǎo)博士生工作。每天晚上9點，徐勝元都會準(zhǔn)時來到他的研究間，一直工作到深夜才回家休息。學(xué)生們常常收到他在深夜回復(fù)的郵件，第二天一大早又看見他清瘦高大的身影按時出現(xiàn)在教學(xué)樓。

　　徐勝元對自己生活上低標(biāo)準(zhǔn)。校園里，學(xué)生們時?？匆娝T著一輛自行車在校園里穿梭。參加校外會議和活動時，他也經(jīng)常乘坐地鐵公交或者騎共享單車。

　　徐勝元對待學(xué)生悉心教導(dǎo)，他每年都推薦學(xué)生去國外知名大學(xué)交流學(xué)習(xí)，讓他們盡快接觸到更多更新的學(xué)術(shù)資源，引導(dǎo)他們逐步進入研究的前沿。

　　暑假的一天，一位博士生突然聯(lián)系他，請他審核材料，徐勝元在電話中告訴這位學(xué)生：十五分鐘后請到我的辦公室里來。十五分鐘后，學(xué)生就在辦公室看到了全身是汗、氣喘吁吁的徐勝元。原來，他接到電話后，立即冒著三十幾攝氏度的高溫，炎炎烈日下騎自行車從家中飛奔而來。

　　一位博士生本應(yīng)在春季入學(xué)，但因家庭原因無法按時報到，他悲觀沮喪想放棄學(xué)業(yè)。徐勝元知情后積極安慰勸導(dǎo)，同時向?qū)W校反映了學(xué)生的實際情況，積極幫他爭取到了暫緩入學(xué)的機會，最終，學(xué)生在秋季順利入學(xué)。此后，這名學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)科研，很快成長起來，目前已是某高校的教授、博導(dǎo)。他常說：“若沒有徐教授的關(guān)心幫助，我不可能有今天。”

　　2

　　學(xué)者的態(tài)度

　　徐勝元認為，學(xué)術(shù)聲譽是科研人員的生命線。在科研工作中，他始終堅守誠信，堅持嚴謹?shù)目蒲凶黠L(fēng)。

　　他要求從事控制理論研究，對得到的每一條定理，給出的每一個證明，得出的每一點結(jié)論，都要慎之又慎，絕不能不求甚解。有一次，已經(jīng)成為教授、博導(dǎo)的張保勇，針對某個問題得到了一個充分必要條件，很快寫成論文給徐勝元看。徐勝元指出這個條件僅是充分的，不是必要的。張保勇反復(fù)解釋了必要性的證明，但未能說服徐勝元。張保勇后來又進行了一段時間的研究，發(fā)現(xiàn)所得條件的必要性證明確實不太嚴謹，于是將該結(jié)論改為充分條件。通過這件事，張保勇被徐勝元敏銳的學(xué)術(shù)洞察力和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神所深深感染。

　　對于每位學(xué)生的論文，徐勝元都會逐字逐句修改，不符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語，不標(biāo)準(zhǔn)的英文句式，甚至不規(guī)范的數(shù)學(xué)符號書寫都難逃他的法眼。已經(jīng)畢業(yè)十余年的夏建偉還清楚地記得當(dāng)年徐勝元教授給他修改論文的情景：“文章的寫作基本上都是推倒重來，反復(fù)好多次后才能勉強過關(guān)。”

　　3

　　代表的風(fēng)采

　　作為一名知識分子，徐勝元越來越感到只有事業(yè)上的成就是遠遠不夠的，還要有對人民、對國家、對社會的責(zé)任。徐勝元認為，“一個優(yōu)秀的人，除了要最大限度地發(fā)揮自身的潛力，還要帶動大家共同為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為國家謀強盛?！?/p>

　　2007年9月，徐勝元加入中國民主促進會，在繁忙的科研、教學(xué)、行政工作之余，他擔(dān)負起一名民進會員雙崗建功的責(zé)任。他曾說民進就像一個溫暖的大家庭，讓他產(chǎn)生了歸屬感，和民進人相處起來是愉悅舒暢的，民進這一平臺對自己各方面的成長都起到了促進作用。

　　作為民進江蘇省委會委員和經(jīng)濟工作委員會主任，徐勝元認真履職，積極參加調(diào)研等各項活動。不僅如此，他還積極為民進挖掘優(yōu)秀的后備力量，注意從學(xué)校各類高層次人才中發(fā)掘新的培養(yǎng)對象，尤其是具有年齡優(yōu)勢的青年人才。

　　2008年至2017年，徐勝元擔(dān)任江蘇省人大代表、人大常委會委員期間，積極參加各類專題學(xué)習(xí)、立法會議、旁聽案件審理、視察、調(diào)研等活動。同時，認真學(xué)習(xí)相關(guān)材料，仔細研讀要求審議的法規(guī)草案，結(jié)合調(diào)研活動的開展，不斷提高自己參政議政的水平；經(jīng)常和群眾交流，了解他們想法，在人大積極提出建議和議案，比如，他提過“關(guān)于制定《江蘇省公共場所禁止吸煙條例》的建議”等，為江蘇經(jīng)濟社會的發(fā)展建言獻策，貢獻出自己的力量。

　　他說：“人大代表不僅是一種政治榮譽，更是一份代表人民群眾參政履職的沉甸甸的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！?/p>